劳育方面由于这个时期孩子太小，劳育方面也只能是教孩子一些简单的生活劳动，如洗手、吃饭等。所以劳动方面的教育一定要从孩子本身的适应能力出发。
智育方面学龄前儿童的教育，主要是发展儿童的注意力、观察力、记忆力以及思维和口语表达能力，培养儿童的兴趣，开发智力，并不是传授什么深奥的科学知识，是为以后的学习教育打基础。家长可以锻炼孩子识字、说话、培养对学习的兴趣，而不是让孩子每天必须认识多少个字。
体育方面学龄前儿童最主要的教育就是体能的教育，平时多陪孩子做一些体育活动，跑、跳、攀、登都可以，这样能让儿童的骨骼和肌肉得到锻炼，提高外界适应能力。虽然孩子的生活都可以由父母照顾，但也要记得培养孩子的独立生活和保持良好卫生的习惯，不仅仅是为了孩子健康考虑也为了让孩子体会独立的乐趣。
美育方面美育方面不仅要培养孩子的审美还要教孩子优良美德。生活中很多自然和社会现象中都存在着艺术，让人体验到美感，在教育孩子的时候要有意识的让他们体验生活中的美，还可以利用孩子对美的感受去培养他们对音乐、舞蹈、乐器、文学作品等的兴趣，当然这个时期要选择比较浅显易懂的，因为他们的理解和欣赏水平是很低的。
德育方面
学龄前儿童对事物的了解只是直观上的认知，并没有形成抽象的思维，而且模仿能力非常强，如果不及时的进行教育，告知孩子什么是好什么是坏，很可能会学到很多不良的行为习惯。在德育的教育过程中，父母要亲身示范慢慢渗透到孩子的生活中，不是一味的进行说教。
