发布于 2022-10-17 04:07

概述

我的孩子最近一段时间好像变了一个人,好喜欢动手动脚,老师也经常给我打电话,说孩子在课堂上也喜欢和别人捣乱,下课就和别人打架,到医院检查,医生说是多动症,我想大家或多或少都听说过,但没有具体认识。多动症是一种脑功能障碍综合症,这种疾病大多发生在婴幼儿时期,家长应该引起重视,生活中对青少年多动症的治疗存在很多误区。所以我想知道多动症治疗的误区有哪些。

步骤/方法:

1.家长必须知道这种疾病的治疗误区有多动症不是一种疾病不需要药物治疗,多动症与负责自我控制、注意力和抑制的大脑区域的功能缺陷密切相关。给予治疗可以增强脑区化学物质的活性,提高大脑处理信息的能力,增加大脑对行为的抑制能力,增强注意力,从而改善多动症的症状。

2.家长必须认识到对这种疾病治疗的误解,以及治疗只是医生的事。多动症的诊断和治疗需要医生、教师和家长的共同参与和配合,特别是教师和家长的作用,他们可以通过心理行为治疗和言语治疗来改善孩子的行为。仅仅依靠医生开出的药物治疗是不太有效的。家长和老师在孩子的病情恢复中也有一定的作用。

3.家长要注意本病的治疗误区还有汤药煎煮过程的麻烦,药物煎煮过程很麻烦,不像西药那样方便服用。患者喜欢用中药,这也是治疗青少年多动症的一个误区。而对于那些喜欢用中药的人来说,他们更愿意用中药来治疗多动症。"我觉得这是个很好的办法。"张先生说,"我觉得这是个很好的方法。

注意事项:

家长一定要注意,平时在生活中一定要让孩子多喝水,多吃新鲜水果和蔬菜,在治疗过程中不要出现这样的措施,应采用正确的方法帮助孩子恢复健康。这种疾病会影响孩子的学习和身心健康,所以一定要及时治疗,希望孩子早日康复。

多动症治疗的迷思相关文章
1、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。 2、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。 3、多动症患儿自控能力差,无论在什么
发布于 2024-02-05 05:23
0评论
1、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。 2、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。 3、多动症患儿自控能力差,无论在什么
发布于 2024-08-08 21:58
0评论
多动障碍是活动过度的严重形式,与显着的注意力不集中相联系,因此又被称作注意缺陷多动障碍。本病的主要临床特点是:严重而持续的不安;不断地持久运动;集中注意力困难;冲动,做事不顾后果。以上特点在不同场合有不同表现,因此家长和教师的观察可能不一致。儿童通常做事轻率,容易出意外。本病常伴有注意力不集中和对任务缺乏持续性而导致的学习困难。常见轻度的反社会性行为,特别是违抗、暴怒和攻击。但是,这些反社会性行
发布于 2022-12-24 22:00
0评论
多动症是儿童期最常见的一种心理行为障碍,对患儿的生活、学习和交往都产生严重的影响,还会给家庭、学校和社会带来许多问题,已引了全社会的广泛关注。然而,在多动症的治疗过程中,仍然存在着许多误区和不规范的地方,以至于治疗的效果不满意。那如何才算是规范的多动症治疗呢?一、多方共同参与多动症的治疗应是一种综合治疗,要求家长、老师、医生及全社会的共同参与,相互协调,才能取得最大的疗效。在多动症的治疗中,老师
发布于 2022-12-18 10:35
0评论
被误解的多动症“多动症”越来越多地被人提及,但随着这一名词的普及,误解也相伴而生。随意为孩子贴上“多动症”标签很危险,但患病儿童回避治疗也同样危险。“皮大王”还是“多动症”?做了十多年“学习困难”门诊专科医生,见识过各种各样患“多动症”的小朋友,眼前这个男孩显然是典型的一个。还没轮到他进诊室,就已经见到他,每隔几分钟他会推开诊室门,医生和家长告诉他不能推门进入,但命令显然对他不起作用。候诊室里,
发布于 2023-03-15 01:16
0评论
1.注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活
发布于 2023-03-19 15:18
0评论
1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-02-05 05:17
0评论
1.注意缺陷 表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的
发布于 2024-02-27 19:54
0评论
1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-08-11 15:50
0评论
多动症的病因主要有以下几点: 1、轻微脑组织损害:如妊娠时病毒感染、服药、新生儿窒息、产伤,多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等。 2、遗传因素。 3、脑内神经递质代谢异常,多巴胺,5-羟色胺、乙酰胆碱缺少。 4、维生素缺乏、食物过敏、糖代谢障碍。 5、心理因素:与不良的家庭环境及教育方法有关,如家庭成员关系紧张,缺少温情,或对孩子过分苛求、粗暴或过度溺爱,百依百顺,或在学校受到不当的体罚或歧视等。
发布于 2024-09-18 12:31
0评论