1、首先要记住给患儿进行训练,是为了使患儿的潜力发挥到最大限度,而不是一定要把患儿培养成正常儿童。
2、不管患儿的能力起点多么低,都应该尊重其现有水平,从现有水平开始训练。
3、使患儿感到学习有兴趣,想学,多给予表扬和鼓励。
4、在前一项目未学会之前,不进行同领域的下一项目的学习。
5、一次学习时间不宜过长,以lO~20分钟为好;3个月以内的婴儿甚至5~10分钟即可。
6、正常儿童是通过重复来学习知识的,感知认知障碍儿童更如此,且需要的次数会更多。这就要求训练者及家长有足够的耐心和爱心。
7、为孩子在家准备足够的玩具、教具,不一定是贵重的。
8、除表扬孩子微小进步外,还应不要批评他的无能,不要用激动的语言或表情伤害孩子的自尊心。