1 吞咽功能训练
根据吞咽障碍部位对吞咽功能各方面进行训练，以增强其协调能力。
1.1 咽部冷刺激训练
训练时应选择合适的体位，一般让患者取仰卧位30°，头部前屈，膝关节下放一软枕。刺激方法：用冰过的棉棒接触以前鄂弓为中心，包括后鄂弓、软腭、鄂弓、咽后壁及舌后部的刺激部位，应大范围、长时间地触碰刺激部位，冰并慢慢移动棉棒前端，左右相同部位交替，在上、下午各进行20~30次，当开始经口摄食时，进食前以冷刺激进行口腔内清洁，既能提高食块知觉的敏感度，又能通过刺激，提高对摄食、吞咽的注意力，从而减少误咽。如出现呕吐反射，则应终止，以免呛咳、误咽。同时加强口面部肌群运动，嘱患者每日做开闭颌、鼓腮、咀嚼、空吞咽等动作。
1.2 发音训练
由于吞咽障碍时咽喉反射是不随意的，而体内器官很难接近，从发音和语音器官考虑皆和咽下有关，可用语言进行康复训练。如嘱患者张口发“a”音，并向两侧运动发“yi”音，然后发“wu”音。发音训练一般在晨间护理后及午睡起床后进行，每次每音发3次，连续5~10次。通过张闭口动作促进口唇肌肉运动。
1.3 舌部运动
嘱患者开口，将舌头向前伸出，然后作左右运动摆向口角，再用舌尖舔下唇后转舔上唇，按压硬腭部，每隔5min作1次以上运动，每天3次，分别于早、下午进行。若患者不能自动进行舌部运动时，护士可用压舌板在舌部按摩或嘱患者将舌伸出时用纱布轻轻把持舌进行上下左右运动。
