发布于 2022-12-28 20:37

一、对孩子本身的危害:轻度多动症的孩子就是不能专心学习,不能主动学习,导致学习成绩下降;在行为上不能控制自己,表现为不听话,受人歧视。患有严重多动症的儿童学习成绩明显下降,不能跟班学习,很难完成小学和初中学业。随着年龄的增长,由于无法控制自己,加上不良的影响和诱惑,他们可能会打架斗殴,撒谎偷窃,甚至犯罪。在此,我想说的是:"我们要做的是,让孩子们知道,他们是多么需要我们的帮助,他们是多么需要我们的帮助,他们是多么需要我们的帮助。

第二,对孩子家庭的伤害。多动症孩子不仅成绩差,而且厌学、逃学、扰乱课堂秩序,所以经常被老师叫去批评,让家长又羞又恼,回家就对多动症孩子进行打骂、棍棒教育。有的花钱请家教,浪费大量时间和金钱却无济于事;有的让孩子与家长对立,对家长充满仇恨,影响家庭和谐。

第三,对社会的危害:多动症儿童如果不及时治疗,到成年后由于自制力差,容易冲动,好逸恶劳,贪图享受,往往犯罪率较高,屡教不改,成为累犯,影响社会稳定和人民群众的人身财产安全。因此,多动症的危害也对社会产生了一定的影响。

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概述 每个孩子都是爸妈的心头肉,每个孩子也是家庭的宝贝,是家庭的希望。像我有个亲戚,早些年,夫妻俩一直忙着做生意,挣奶粉钱,也没有把孩子孩子养到自己的身边,而是送到了父母那里去。后来,钱也赚够了,生活也开始富裕起来了,也不用那么忙碌了,就有了想把孩子接回来的想法。把孩子接过来以后,孩子也很听话,也很乖巧。可是,后来幼儿园的老师告诉他们孩子特别爱动,感觉有多动症的倾向,他们就急了,责怪自己忽略了孩
发布于 2023-01-02 02:47
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“我的孩子患了多动症,怎么可能?”当10岁的婷婷被医生诊断为“多动症”时,婷婷妈妈的反应很强烈,她怎么也想不通:文静、显得有些羞怯的女儿,会和“多动症”联系在一起。的确,婷婷与人们印象中的那种“到哪儿都动个不停”的多动症患儿大相径庭,她总是安安静静,躲在自己的世界里。上课老爱看窗外,整天在做白日梦,或是独自玩弄书包、铅笔、橡皮擦。每当课堂上被老师提问时,她竟连问什么问题都不知道,参加集体活动时也
发布于 2022-10-05 19:58
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多动障碍是活动过度的严重形式,与显着的注意力不集中相联系,因此又被称作注意缺陷多动障碍。本病的主要临床特点是:严重而持续的不安;不断地持久运动;集中注意力困难;冲动,做事不顾后果。以上特点在不同场合有不同表现,因此家长和教师的观察可能不一致。儿童通常做事轻率,容易出意外。本病常伴有注意力不集中和对任务缺乏持续性而导致的学习困难。常见轻度的反社会性行为,特别是违抗、暴怒和攻击。但是,这些反社会性行
发布于 2022-12-24 22:00
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多动症是儿童期最常见的一种心理行为障碍,对患儿的生活、学习和交往都产生严重的影响,还会给家庭、学校和社会带来许多问题,已引了全社会的广泛关注。然而,在多动症的治疗过程中,仍然存在着许多误区和不规范的地方,以至于治疗的效果不满意。那如何才算是规范的多动症治疗呢?一、多方共同参与多动症的治疗应是一种综合治疗,要求家长、老师、医生及全社会的共同参与,相互协调,才能取得最大的疗效。在多动症的治疗中,老师
发布于 2022-12-18 10:35
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被误解的多动症“多动症”越来越多地被人提及,但随着这一名词的普及,误解也相伴而生。随意为孩子贴上“多动症”标签很危险,但患病儿童回避治疗也同样危险。“皮大王”还是“多动症”?做了十多年“学习困难”门诊专科医生,见识过各种各样患“多动症”的小朋友,眼前这个男孩显然是典型的一个。还没轮到他进诊室,就已经见到他,每隔几分钟他会推开诊室门,医生和家长告诉他不能推门进入,但命令显然对他不起作用。候诊室里,
发布于 2023-03-15 01:16
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1.注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活
发布于 2023-03-19 15:18
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1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-02-05 05:17
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1.注意缺陷 表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的
发布于 2024-02-27 19:54
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1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-08-11 15:50
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多动症的病因主要有以下几点: 1、轻微脑组织损害:如妊娠时病毒感染、服药、新生儿窒息、产伤,多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等。 2、遗传因素。 3、脑内神经递质代谢异常,多巴胺,5-羟色胺、乙酰胆碱缺少。 4、维生素缺乏、食物过敏、糖代谢障碍。 5、心理因素:与不良的家庭环境及教育方法有关,如家庭成员关系紧张,缺少温情,或对孩子过分苛求、粗暴或过度溺爱,百依百顺,或在学校受到不当的体罚或歧视等。
发布于 2024-09-18 12:31
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