儿童自闭症，又称自闭症，通常发生在2至5岁的儿童身上。3至4岁的自闭症儿童是掌握语言、互动和生活技能的关键时期，如果他们在这一时期患上自闭症，会给孩子的生活带来负面影响。
语言障碍。自闭症儿童往往有语言障碍，孩子的语言在逻辑、内容和形式上与正常语言有很大不同。有人说，自闭症患者的内心世界是令人兴奋的，但与正常人的内心世界不相容，自闭症儿童的思维被形容为 "闭门造车"，表面平静，内心激烈。这种语言上的不相容性导致自闭症儿童的行为在我们看来很奇怪，无法理解。找到自闭症儿童的语言与正常儿童的语言之间的 "切入点 "是解决语言障碍的一个方法。
破坏性行为。自闭症儿童往往缺乏想象力和预测行为结果的能力，他们无法参与建设性的游戏。但他们知道纸可以撕碎，硬物可以扔到地上发出声音，为了寻找这种撕纸或扔东西的乐趣，这种破坏性行为的结果往往是打破或撕碎不应该打破或撕碎的东西。
社交上的尴尬行为。自闭症患者有社交障碍，在与人交往时将表现出异常。比如，从货架上拿下自己喜欢的食物，和母亲一起径直走出超市；过马路时不看过往车辆；在母亲与同事或邻居交谈时，无缘无故地拥抱和 "亲吻 "别人或攻击别人；在公共场合脱衣服或小便。自闭症儿童不可避免地会出现在公共场合脱衣服或小便等行为。
危险的行为。由于自闭症儿童没有恐惧感，他们往往无法预料自己行为的后果。他们可能会突然横穿马路；打开煤气开关，只为听到 "叭、叭、叭 "的声音；摆弄他们感兴趣的电源和开关；将身体探出窗外；以及在高处攀爬和行走。
自残行为。自残行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、用头撞墙等，往往发生在自闭症儿童不明白发生了什么事，或在没有机会与他人交往时感到不安和困惑。一些自闭症儿童在无聊时也会表现出自残行为。
社会退缩。患有严重自闭症的儿童可能会表现出严重的退缩行为，孩子整天安分守己，性格孤僻，"渴望 "将自己与外界隔离。
精神障碍。自闭症儿童往往有精神障碍，表现为社会适应能力受损，自我管理能力下降，心理活动自闭，以及在日常生活中不能充分掌握生活技能。
