概述
在我們的讀書生涯中，不止是幼兒要提問，就連我們的老師給我們上課也要提問，那麼提問有甚麼好處呢？提問是引發幼兒產生心智活動並作回答反應的信號刺激，是教學過程中的一個重要環節，是提高教學質量的有效手段。教學過程中的有效提問，不僅能激發幼兒對活動的興趣，幫助幼兒掌握活動內容，還能開拓幼兒的思維，培養幼兒積極主動的學習精神。作為一個幼教工作者，必須懂得如何對幼兒進行有效提問，才能使幼兒的學習高效，從而更好地促進幼兒的發展。
步驟/方法：
1、 提問是指教師根據課堂教學的目標和內容，在課堂教學中創設良好的教育環境和氛圍，精心設置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發性，能激發幼兒主動參與的慾望，有助於進一步培養幼兒創造性思維。所提問真的要學到。
2、 提問也要有技巧的，並不是隨便提問。在教學活動中，教師應根據教學內容、幼兒已有知識經驗及應答反應，設計並恰當地搭配、使用不同類型的問題，才能使整個教學活動更符合幼兒認知水平，並進一步促進幼兒認知的發展。
3、 在教學活動中，教師提出的問題有的是核心問題，有的不是。重點問題往往起著使教學活動達到高潮，使幼兒的學習探究活動得到最大限度拓展的作用，並能解決問題，使幼兒的認識過程有可能發生質的飛躍。
注意事項：
所以提問真的有好處，爸爸媽媽們也可以多學習一點，那麼你們在家也可以提問孩子，鍛鍊了他們的思維邏輯，提問他們就要回答，想回答上就要去思考，所以真的很有效。
