現在媽媽們都在談“早期教育”，但是究其內涵似乎一知半解。其實早期教育的真諦就是給嬰幼兒提供的一種有計劃、有組織、有目的的豐富環境、提供刺激的教育活動。對於0～6個月的孩子來說早期教育就是給與感、知覺器官進行良性的刺激。
孩子出生下來就具備了看和聽的能力，有意識的對孩子視覺和聽覺進行適宜的刺激有助於大腦的建構。你不妨在孩子床的一側放上床鈴(注意：最好一週左右調換床鈴的位置，預防孩子斜視。)，床鈴懸掛著的玩具最好距離孩子的眼睛20cm左右的地方，這是新生兒看東西的最佳距離，隨著孩子月齡的增長，可以適當的抬高床鈴的位置。當孩子安靜覺醒的時候，喜歡看周圍的東西，尤其是懸掛在眼前的顏色鮮豔的玩具都能吸引孩子的目光，引起他的注意。打開床鈴的開關時，不同顏色的玩具開始轉動起來，不但吸引孩子目光注視，而且還吸引孩子的目光去追隨轉動的玩具。這就是在給孩子視覺上的刺激。同時不同韻律的美妙的音樂又給與了孩子聽覺上的刺激。同時床鈴還是一個安慰物，當孩子哭鬧時開啟床鈴，孩子會停止哭鬧饒有興趣地注視著它的轉動，甚至高興得手舞足蹈。
訓練好的孩子2個月時還會看著轉動的床鈴發出“a-a-ya-ya-wu-wu”的聲音。如果家長這時有意識地打開他緊握的手去觸摸轉動到他面前的“小玩具”，孩子以後也會試圖著張開小手去夠它，而且在“夠取”的活動中表現出了極大的專注力，這也是大腦對手的控制能力的極好訓練。設計優秀的床鈴還會在臥室關燈後將微弱的、或隱或現的光影投射到天花板上，製造一個睡眠環境，促使寶寶伴隨著溫柔的搖籃曲更快的進入夢鄉，然後使用遙控器關上床鈴。這一切都在靜悄悄的進行，不會打擾孩子。
