小兒腦癱是一種由產前至產後非進行性腦損傷引起的綜合徵，主要表現為中樞性運動障礙和姿勢異常。第一步是在醫療機構確認診斷後，立即開始康復訓練。
第一步是以正確的姿勢抱住孩子，即雙腿騎跨在康復師的腰上。為了加強對患兒頭部的控制，可使其在俯臥位時用雙手支撐頭部和胸部，或仰臥位時伸出雙上肢，將其從仰臥位慢慢拉到坐位。當孩子坐在床上時，應誘導其向前和橫向伸手取物，並逐漸出現各個方向的保護性反應，以增強坐位的穩定性。
對於不能翻身的兒童，在其仰臥時，屈曲翻身側的下肢，並協助屈曲的腿帶動身體旋轉，或握住翻身側的上肢，使其伸展，向內，帶動軀幹翻身。學習爬行是行走的先決條件之一。孩子需要兩隻上肢伸展，下肢用膝關節支撐，使軀幹與大腿成90°。姿勢保持穩定後，可將有聲有色、顏色鮮豔的玩具放在孩子面前，誘導孩子向前伸手，交替抓取，同時可將孩子的腳底向前推，協助孩子向前走。
對於站立時不能用腳跟著地的兒童，訓練者可以在仰臥時用四個手指握住他們的腳跟，將手掌壓向腳的中心，使腳背向小腿背屈，腳背和小腿之間的角度儘可能小於90°。也可以穿戴足踝矯形器，以幫助糾正尖腳，並穩定踝關節，以便進行更好的站立和行走訓練。
有些兒童用雙手握拳，不會抓握物體。訓練者應堅持做被動的手指伸展活動，將他們的大拇指向外伸展，這樣其他手指就容易伸展開來。
在進行運動訓練的同時，加強語言訓練也很重要。訓練時，要讓孩子們有一個良好的語言環境，要讓孩子們有一個良好的語言環境，要讓孩子們有一個良好的語言環境，要讓他們有一個良好的語言環境。創造良好的語言環境，及時糾正不正常的發音。
對於肌張力明顯增高或四肢不自主運動的患兒，可考慮使用解痙或控制心動過速的藥物，如安定、利血平、安坦、美沙酮等。
中醫按摩可以減輕痙攣肌肉的緊張，擴大四肢關節的活動範圍；針灸可以在運動區和語言區採取頭部針灸，以改善這一區域的功能。
