認識近視的十大誤區

　　調查顯示，青少年近視數量不斷增長，在這現象的背後，有家長們無意中的推動，家長們一些誤區或促使孩子近視。
　　誤區一：孩子視力差就是近視
　　視力偏低也分為兩種：生理性和病理性。所謂生理性的視力偏低就是小孩的眼睛發育相對慢了一點，但不是很嚴重。病理性的視力偏低就是眼睛可能有器質性的病變。致視力差的原因有很多，不單是近視的問題，反而，學齡前兒童的視力差95％都不是近視而是遠視和散光造成。所以家長們發現孩子眼睛問題應該第一時間到專業眼科醫院做檢查。
　　誤區二：近視別太早戴眼鏡
　　有些學齡兒童，在一二年級就近視了。很多家長會堅持不給孩子配眼鏡，認為“一旦戴眼鏡近視會越來越深”。其實已近視的孩子，不配鏡看遠處的物體會眯著眼睛看，長此以往，反而會使近視發展得更快。
　　誤區三：真假近視不分
　　所謂“假性近視”，就是由於眼睛過度疲勞而引起的視力下降，可能近期用眼太多引起短暫性視力下降，散瞳驗光以後，表現出的屈光狀態是輕度的遠視，或者沒有近視，就是一個完全正常的屈光狀態。很多家長在眼鏡店不經散瞳驗光就給孩子配眼鏡，讓假性近視變真性近視。
　　誤區四：近視眼鏡越換度數越高
　　青少年時期近視度數加深的緣由，除遺傳要素外，最主要的是過度的用眼負擔和不科學的用眼習慣。身高疾速發育期，往往近視度
　　數也加深較快。因而，在科學、合理糾正的根底上，近視度數是否加深與是否替換眼鏡無關。前提是所配眼鏡是科學的適合孩子的。
　　誤區五：近視眼鏡不能配太清楚
　　配鏡要精確度數，不能“過矯”也不要“留餘地”。配高了度數屬於“過矯”，可能導致孩子戴眼鏡後頭昏；配低了度數“留餘地”，可能誘發近視進一步加深。
　　誤區六：孩子還小=假性近視
　　其實，年齡不是界定真假性近視的標準，孩子一般有一定的生理遠視狀態，視力不好在這個年齡段是正常的。所以視力出現問題時一定要做正規的驗光。
　　誤區七：散瞳驗光有害眼鏡
　　散瞳後孩子會出現看近看不清楚，畏光等情況，事實上散瞳對眼睛並不會造成傷害。散瞳驗光不僅可避免睫狀肌調節過強，且還能避免由於調節痙攣而引起的假性近視。尤其是幼兒或小學生散瞳驗光，更有助於得到一個客觀的指標。
　　誤區八：不經醫學驗光直接配鏡
　　一般眼鏡店配鏡只是普通電腦驗光，缺乏準確性，無法有效地控制近視度數的增長，甚至一些假性近視患者初次配鏡時會誤配眼鏡，結果不僅視力問題沒有糾正，反而變成了真性近視。
　　誤區九：戴眼鏡後不復查
　　許多家長在給近視患兒配眼鏡後，就不再帶其去醫院做檢查了。這種做法是錯誤的，臨床實踐證實，定期讓近視患兒去醫院複查能明確患兒原有的視力是否有變化以及原有的真性近視是否發展。
　　誤區十：為不戴眼鏡而盲信偏方
　　家長為不讓孩子戴眼鏡常常會去嘗試各種“偏方”：理療、按摩、視力眼貼，其實這些方法倒不是有甚麼副作用，它們只是起到一個緩解眼疲勞的作用。但有些“偏方”有可能會對孩子視力造成損害。