发布于 2022-10-17 05:59

概述

幼儿多动症是一种比较常见的疾病,是一种严重的行为障碍。这种疾病的病程相对较长,治疗起来也相对困难,因为它不能通过手术等方法一次性治愈,而是需要长期的生理甚至心理治疗。这种疾病比较复杂,对孩子的身心健康非常不利。这种疾病的主要表现是不能集中精力控制自己,学习缓慢,能力低下。例如,孩子即使坐着也不停止运动,与其他孩子玩耍或说话会干扰他人,注意力不集中。那么,这种疾病该如何治疗呢?

步骤/方法:

1.我们知道这种疾病的一大特点是注意力不集中,所以一个好的方法是培养和发展他们的注意力。孩子们从小就对很多事情表现出兴趣,这时就可以让他们做一些他们感兴趣的事情,如读童话故事或听故事等。等他们再大一点,可以让他们学习下棋、画画和其他需要集中注意力的活动,这样可以锻炼他们的注意力和持久的注意力。在此过程中,要注意让孩子劳逸结合。

2.其次要注意培养孩子的自制力,这也是他未来发展的需要。培养孩子的自制力,可以从以下几个方面入手:一是培养孩子的自制力;二是培养孩子的自制力;三是培养孩子的自制力;四是培养孩子的自制力。可以相应地制定简单的 "家规",使他们养成良好的行为习惯。特别是对多动症儿童,要培养他们善始善终的习惯,不能半途而废。培养孩子良好的行为习惯,可以从以下几个方面入手:

2、培养孩子良好的行为习惯,可以从以下几个方面入手:

1、培养孩子良好的行为习惯。

3、最后要说的是引导孩子把过多的精力放在游戏上。所谓的多动症就是精力过剩的原因。最后要说的是,孩子的能量可以通过跑步、打球、攀爬等方式来释放。家长在指导的时候要注意方法,可以和孩子一起参与或者叫上他的小伙伴一起比赛等,不仅对治疗有好处,对于加强亲子关系也很有好处。在此基础上,我们还将进一步加强对孩子们的教育,让孩子们知道什么是 "安全",什么是 "健康",什么是 "快乐"。

注意事项:

多动症并不是什么疑难杂症,只要家长有足够的耐心和细心,总是可以治愈的。如果情况严重,还是建议带孩子去医院,接受医生的心理治疗,逐步纠正症状。

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概述 我家孩子7岁了,从去年上学开始,老师就一直反映说孩子在学校不太听话。上课也不认真听讲,总是和同学说小话,有时甚至会离开课桌去后面玩东西。家长和老师怎么说也不管用,每次有动静他都想出去看看,注意力特别不集中。在家做作业时也是三心二意的,不能专业完成一件事情。家人都感觉孩子有一些多动症,但我表示怀疑,这样就真是多动症吗? 步骤/方法: 1、 多动的孩子,并不能一概的认为全部都是多动症。目前
发布于 2023-06-16 12:37
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一、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。 二、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。 三、多动症患儿自控能力差,无论在什么
发布于 2024-09-18 12:51
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1、注意力方面 好动的宝宝,虽然也有注意力不集中的表现,但对有兴趣的事情,却能专心致志,很少分散,还讨厌别人干扰;而多动症的宝宝做不到,玩什么都心不在焉,无法有始有终。 2、自控力方面 好动的宝宝在陌生的环境里和特别的要求下能约束自己,可以静坐,而多动症的宝宝根本坐不住、静不下来。这一条最关键。儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性,比如在学习活动上表现为“好动”,而在看电视或做游戏等孩
发布于 2023-07-21 08:42
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儿童多动症是一种轻微脑功能障碍综合征,又称学习技能发育上的障碍,比抽动症发病率高,是一种较为常见的儿童心理障碍性疾病,智力正常或基本正常,学习和行为及性情方面有缺陷,多数从婴幼儿期即出现症状,表现为易兴奋、夜睡不安、喂养不合作等。年龄渐大,症状逐渐明显,主要表现为注意力不集中,做事不专心,好走神,动作过多,上课好做小动作,好说话,任性冲动,情绪不稳,自控能力差,做事拖拉,缺乏时间和任务观念,动作
发布于 2023-03-30 21:09
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儿童多动症是一种轻微脑功能障碍综合征,又称学习技能发育上的障碍,比抽动症发病率高,是一种较为常见的儿童心理障碍性疾病,智力正常或基本正常,学习和行为及性情方面有缺陷,多数从婴幼儿期即出现症状,表现为易兴奋、夜睡不安、喂养不合作等。年龄渐大,症状逐渐明显,主要表现为注意力不集中,做事不专心,好走神,动作过多,上课好做小动作,好说话,任性冲动,情绪不稳,自控能力差,做事拖拉,缺乏时间和任务观念,动作
发布于 2023-03-22 20:33
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1、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。 2、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。 3、多动症患儿自控能力差,无论在什么
发布于 2024-02-05 05:23
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1、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。 2、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。 3、多动症患儿自控能力差,无论在什么
发布于 2024-08-08 21:58
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多动障碍是活动过度的严重形式,与显着的注意力不集中相联系,因此又被称作注意缺陷多动障碍。本病的主要临床特点是:严重而持续的不安;不断地持久运动;集中注意力困难;冲动,做事不顾后果。以上特点在不同场合有不同表现,因此家长和教师的观察可能不一致。儿童通常做事轻率,容易出意外。本病常伴有注意力不集中和对任务缺乏持续性而导致的学习困难。常见轻度的反社会性行为,特别是违抗、暴怒和攻击。但是,这些反社会性行
发布于 2022-12-24 22:00
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多动症是儿童期最常见的一种心理行为障碍,对患儿的生活、学习和交往都产生严重的影响,还会给家庭、学校和社会带来许多问题,已引了全社会的广泛关注。然而,在多动症的治疗过程中,仍然存在着许多误区和不规范的地方,以至于治疗的效果不满意。那如何才算是规范的多动症治疗呢?一、多方共同参与多动症的治疗应是一种综合治疗,要求家长、老师、医生及全社会的共同参与,相互协调,才能取得最大的疗效。在多动症的治疗中,老师
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被误解的多动症“多动症”越来越多地被人提及,但随着这一名词的普及,误解也相伴而生。随意为孩子贴上“多动症”标签很危险,但患病儿童回避治疗也同样危险。“皮大王”还是“多动症”?做了十多年“学习困难”门诊专科医生,见识过各种各样患“多动症”的小朋友,眼前这个男孩显然是典型的一个。还没轮到他进诊室,就已经见到他,每隔几分钟他会推开诊室门,医生和家长告诉他不能推门进入,但命令显然对他不起作用。候诊室里,
发布于 2023-03-15 01:16
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