弱智儿童由于智能发展先天不足，要指望通过教育或训练把他们培养成这样或那样的人才，一般是不现实的。然而即使这样，我们也不能认为弱智儿童是不可教，因为他们首先是儿童，其次才是智障儿童，所以我们应该坚信，作为儿童，他们同样有着发展的潜能，因而他们是可教育或是可训练的。教育的目的就是要将每一个人发展到最佳状态。对弱智学生来说就是要通过教学和训练，提高其智能和社会适应能力，使其将来能更好地融入主流社会。因此，我们切不可因为短期内看不到效果，或者因为训练过程的漫长、艰辛而放弃对他们进行课堂行为的养成教育。
什么是智障儿童的特殊教育
发布于 2023-07-02 20:36
什么是智障儿童的特殊教育相关文章
除了这些特殊的“教育方法”之外，家长们还不能放弃治疗的希望，要避免以下这些治疗误区。
不能对症治疗：不知道引起智障的病因乱治疗，盲目的相信所谓的神医，选择错误的治疗方法。
不能及时治疗：一些家长还会抱着反正孩子还小，过几年等他长大了说不定自己就康复了的想法，而不愿意让孩子及时的治疗，而这样做的后果是直接影响到孩子的康复。
不能坚持治疗：对于智障目前是还没有治疗的特效药的，而很多家长在给孩子用药的
发布于 2023-06-15 05:33
0评论
智障儿童是社会上的一类弱势群体，智障的孩子不能与人正常接触，虽然是孩子，但缺少孩子对人的依恋，通常表现为不理别人，对人极为冷淡，从不主动找人玩耍，也不主动参与别人的谈话，自己玩自己的，不会像一般孩子喜欢大人抱他、逗他、陪他玩。对亲人和对生人的反应没有什么差别，看到陌生人也不畏惧。
他们与人沟通有障碍，包括语言上的障碍及非语言上的障碍。语言上发育迟缓，患儿通常是“都几岁了，还不会说话”。只会说个别
发布于 2023-07-02 20:56
0评论
要提高智障儿童的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，
发布于 2023-07-02 21:03
0评论
智障儿童学校在对智障孩子进行教育和康复训练时，有许多方面需要注意，不管是教育方法还是教育态度，都是一门“学问”。
1、在给智障儿童进行教学和训练时，要千方百计吸引孩子的注意力，激发其好奇心，培养兴趣，调动其多种感官参与训练
2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。
3、训练程序分解步骤要细和慢，便于智障孩子接受。训练者要
发布于 2023-10-03 01:41
0评论
(1)→平时多跟孩子沟通，认真玩耍。
(2)→带他(她)们去野外郊游，认识大自然，使其心灵受到陶冶和启迪。
(3)→诱导他(她)们去说话，交流思想，提高认识。
(4)→让他(她)们去劳动，锻炼手脚的灵活性。
(5)→用鲜艳的图片或动听的音乐(古典音乐比较好)或有趣的玩具培养他(她)们学习和欣赏的能力。
(6)→多给孩子绘声绘色地讲一些历史故事，让其分析里面的内容(适用于有了相当进步的孩子)
(7
发布于 2023-09-14 23:48
0评论
智障儿童是社会上的一类弱势群体，智障的孩子不能与人正常接触，虽然是孩子，但缺少孩子对人的依恋，通常表现为不理别人，对人极为冷淡，从不主动找人玩耍，也不主动参与别人的谈话，自己玩自己的，不会像一般孩子喜欢大人抱他、逗他、陪他玩。对亲人和对生人的反应没有什么差别，看到陌生人也不畏惧。
他们与人沟通有障碍，包括语言上的障碍及非语言上的障碍。语言上发育迟缓，患儿通常是“都几岁了，还不会说话”。只会说个别
发布于 2023-06-15 05:26
0评论
第一：不能坚持的用药，有些家长们对于孩子用药不能坚持用，当刚看到一些疗效就不在用药。这样有可能导致多动症抽动症的病症会更加加重。
第二：不知道病因乱治疗：这两种病都是因为脑神经递质的减少而照成的，只有通过一些调节患者的脑神经，增加脑神递质的数量才能彻底治愈。一般性的西药只能暂时的控制住症状，但是不能长期完全的治愈。西药还有很大的副作用，这里不建议使用。
第三：选择“错误”的药物对于一些家长往往存
发布于 2023-07-02 20:50
0评论
儿童按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级。
①轻度智力障碍
智商70～55分(以韦氏智力测验为例，下同)，同时具有轻度的社会适应障碍。轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展十分重要，他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学正常班级随班就读。他们在学科学习(如语文或数学等课程)方面存在不同程度的困难
发布于 2023-09-14 23:55
0评论
用“感知”刺激智力发育
要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
有的智障儿感观灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色
发布于 2023-06-15 05:39
0评论
1、要预防引起癫痫发作的原发病，一些癫痫病人的精神和智能障碍是由于遗传性疾病、代谢性疾病、颅内感染、脑血管疾病等引起的，因此要及早治疗原发病，防止发生精神和智能障碍。
2、及早有效地控制癫痫发作是预防癫痫病人发生精神和智能障碍的关键措施，因为，癫痫发作次数越多、病程越长，癫痫病人的精神和智能障碍也越严重。
3、要防止盲目地多种药物大剂量联合应用治疗癫痫引发的精神和智能障碍。现代癫痫治疗强调单一用
发布于 2023-06-15 05:53
0评论
发布者
释怀很多，心情也会好很多。
提问
4
回答
8
关注者
595
相关问题
脑瘫等于智障吗
百日咳会智障吗
智障和脑瘫会同时的吗
大脑性麻痹与智力迟钝一样吗？
脑炎是弱智吗？
智障胎儿和正常胎儿的胎动一样吗？
我的亲生姐姐是先天性智障，我是妹妹，有一个弟弟，我和弟弟都很正常，姐姐是排行老大。我想问一下，这是否会影响我和弟弟各自的下一代？
我是男性，本科生，仍然不认为自己很笨。我母亲那一代有一男两女，我这一代有两男，我姑姑家有两男一女，我姑姑的表妹的后代有一子一女。从我母亲那一代开始，我的叔叔、两个姨妈的表妹和我自己的弟弟都有一定程度的智力障碍，光看他们的外表就能看出来，但我、我家里的女士和我姨妈的表妹的后代没有相关条件。我的亲弟弟最严重，他从小就没上过学，到现在也不会数钱和认钱，也不能自己独立生活；其次是我的亲叔叔，他不会数钱，但能自己做饭和干活；我的两个姑表妹读过二年级，成绩很差，能简单加减，能认钱和独立生活。我想咨询一下，在这种情况下，我的后代患智力低下的概率大概有多大，有没有那些措施可以避免？
我是打的安徽智飞的预苗，打了第一针，我在的地区没有安徽智飞的药水打
白内障后发障症状有哪些