发布于 2024-08-08 21:51

  1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。

  2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师,浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦。

  3、对学校的危害在学校里,多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把他们开除。

  4、对社会的危害多动症儿童如不及时治疗,到成人后由于自控能力差,冲动,好逸恶劳,贪图享受,往往犯罪率较高,并屡教不改成为惯犯,影响社会安定及人民人身和财产安全。

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发布于 2024-06-16 22:22
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(1)对个人的危害 如果孩子只是患了轻微的多动症,那么她们也只是学习不大认真,学习成绩有所下降;在行为表现上就是控制力较差,不喜欢被人管束。而如果孩子患了比较严重的小儿多动症了,那么他一般是学习成绩上会明显下降,跟不上班里的学习进度。在日常行为上喜欢惹是生非,并且随着年龄的增长,由于其自控力的下降,忍受不了外界的诱惑,而容易走上犯罪道路。 (2)对家庭的危害 患了多动症的孩子一般其学习成绩不好,
发布于 2022-12-04 11:21
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多动症对孩子的危害是长期的和终身的,不同的时期有不同的损害,多动症不仅损害儿童的学业,造成学习困难,成绩差,厌学和辍学;也严重损害了他们社会功能、人际交往、情绪及自信心的发展。对家庭和社会造成较大危害。目前,国内外医生一致把多动症看作是从儿童到成人的疾病。对多动症不治疗后患无穷。过去认为多动症的孩子长大了,到青春期后可自然好了的观点,经临床大量研究是站不住脚的。研究表明,有70%多动症患儿的症状
发布于 2022-09-25 22:40
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1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-02-05 05:17
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1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-08-11 15:50
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1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。 2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师
发布于 2024-02-03 22:46
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(1)对个人的危害 多动反应会严重影响孩子的能力发展。在学习上不能专心,不能主动去学,各项技能难以接受;多动反应会严重影响孩子的心理的健康发展。由于多动而影响学习,成绩不良,因而受到老师、同学的某些歧视,这造成了他们的“破罐子破摔”的心理,对他们健康发展危害巨大;同时,多动反应还会影响孩子的行为,使他们常常作出一些具有很大破坏性的举动,表现为不服管教,甚至打架滋事。 (2)对家庭的危害 具有多动
发布于 2023-06-26 12:42
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孩子的身体发育会受到影响吗?多动症对孩子会产生哪些危害?多动症对身体发育影响不大,但对孩子的心理和行为有非常大的影响。这类孩子一方面注意力差,直接影响学业;另一方面患儿为人处事不经过大脑,心理年龄比较幼稚,控制情绪的能力比较差,易与他人发生矛盾,影响人际交往。而且,多动症延续到成年,还会发生吸毒、犯罪等危险行为,对个体的成长和社会都会造成危害。小儿多动症会不会影响孩子的智力?多动症不会直接影响智
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(1)注意难以维持: 当孩子患有儿童多动症的时候,往往难以维持持久的注意力,这样会影响孩子以后的学习能力。注意不能高度集中,保持时间短暂。儿童上学以后,学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动,没有兴趣是不行的,上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的,这需要注意力高度集中,不能再像过去那样贪玩了。但是,多动症儿童的学习主动性和自觉性很差,上课小动作不断,作业得让父母督促。同时,他们的注意力也难以持
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1.遗传 家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素,平均遗传度约为76%。 2.神经递质 神经生化和精神药理学研究发现,大脑内神经化学递质失衡,如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺(5-HT)假说,但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。 3.神经解剖和神经生理 结构磁共振成像(
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