发布于 2022-09-25 23:05

不同年龄段多动症的表现各不相同,家长需要仔细观察并与同龄儿童进行比较,以便及早发现问题,及早进行干预。

(1)新生儿期:易哭、兴奋、难以入睡、夜哭、易惊醒、惊跳等。

(2)婴儿期:约30%的多动症患儿出生后出现多动不安,能走能跑,容易摔倒,容易发脾气,容易受刺激,经常任性不听话,睡眠少,家长抱怨孩子难带。患有多动症的孩子,其父母都是 "老江湖",他们都是 "老江湖"。孩子的注意力不集中,不能静下心来做好一件事。由于多动和烦躁不安,父母很难安排饮食和睡眠活动。

(4)学前班:在幼儿园可以表现为调皮好动,精力特别旺盛,总是控制不住自己,不能按照老师的要求做事,不听话,注意力不集中,不认真,善于激怒小朋友,是老师眼中的麻烦孩子。

(5)学龄期:症状比较典型,表现为注意力不集中、多动、冲动。多动症会影响学习,上小学后要求孩子的控制力增强,需要坐得住,注意听讲,按时完成作业,在学校与同学友好相处,这对多动症患儿来说是困难的,也给老师教学带来困难。通常,他们会成为教师抱怨的对象。

(6)青少年时期。进入初中后,孩子的一些行为问题,如多动、冲动会得到改善,好像变得 "听话 "了,但实际上这些症状只是发生了一些 变化,注意力不集中的问题仍然突出。不能适应中学的学习任务,学习大多跟不上,情绪也比较不稳定,同学关系不好,容易出现厌学、自卑,更容易出现各种情绪障碍、焦虑、抑郁、强迫症和躁狂症。

(7)成年后:因注意力不集中而难以完成学业,工作效率低,计划性差,职业和婚姻状况不稳定,情绪控制能力差,人际交往能力差,更容易参与赌博、酗酒和做违法的事情。

每个年龄段的多动症儿童有什么特点?相关文章
一、新生儿期:易兴奋、急哭、易惊醒、夜哭,要抱着睡或嗜睡,这是新生儿期多动症的表现。 二、婴儿期:多动,抱在怀里乱动,不安宁、好哭、容易激惹、发脾气,家人感到孩子难带。 三、幼儿期:幼儿期多动症的表现为多动,难管教,不听话,不过瘾规则,不能静坐,注意力不集中,不听课,和其他小朋友不和,常被教师惩罚。 四、小学期:小学期是一生中多动表现最明显,最突出的年龄期,对人的发展影响也最大。通常会出现注意障
发布于 2024-08-11 15:43
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1、多动症患儿兴趣爱好少,即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等,也不能使其专心致志;而顽皮儿童却截然不同,他们对感兴趣的活动不但能全神贯注,而且还讨厌别人的干扰和影响。 2、多动症患儿的行动呈冲动性,且杂乱无章、有始无终。比如,做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率.做事有始无终,常半途而废或频繁地转换.;顽皮儿童的行为具有一定的目的,并有计划和安排。 3、多动症患儿自控能力差,无论在什么
发布于 2024-02-03 22:32
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“减少干预”和“创造自由的气氛”对防止和治疗多动症很有效。家长要督促宝宝要按时饮食起居,有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电脑、电视至深夜,以致影响睡眠。避免或不让孩子吃高热、油腻的食物,比如炸鸡腿、炸薯条、烤羊肉串、辣条等,这些食物吃多了会诱发孩子的多动症的。应少食含铅食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变,出现多动,所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等
发布于 2022-12-28 20:30
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1.注意缺陷 表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的
发布于 2024-07-02 08:45
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多动症的病因,目前有各种假说,真正病因仍不完全清楚,但多数学者确信多动症是由多种病因引起的。病因中有生物学因素、心理因素和社会因素,在病例中各有侧重或是多种因素共同作用的结果。 1.遗传因素 研究表明,患儿的父母、同胞和亲属中患本病或其他精神疾病者明显高于对照组,孪生子研究发现单卵孪生子的多动症同病率达100%,而异卵孪生子的同病率仅占17%。 2.神经生理学因素 许多研究认为该症可能是由于中枢
发布于 2024-02-05 05:30
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1、儿童拼图、下棋和游戏都是治疗多动症的心理疗法,健康的孩子在这些益智的游戏中能够提高智力,由于多动症儿童的注意力不集中的表现,对于多动症儿童来说是能够提高注意力。 2、多动症儿童不能过长时间的看电视,这样容易分散孩子的注意力,家长要限制多动症的儿童看电视的时间。 3、多动症儿童跟健康孩子一样,需要身体锻炼,一些家长认为多动症的儿童锻炼也是无济于事,相反,跑步能够使孩子跑步能够增强体质。 4、家
发布于 2023-03-21 18:43
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1.注意缺陷 表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的
发布于 2023-03-27 01:27
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本病的病因和发病机制不清,目前认为是多种因素相互作用所致。 1.遗传家系研究、双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素,平均遗传度约为76%。 2.神经递质神经生化和精神药理学研究发现,大脑内神经化学递质失衡,如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲肾上腺素及5-羟色胺(5-HT)假说,但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病
发布于 2023-04-08 18:15
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儿童多动症是儿童多动综合征的简称.儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征,是一种比较常见的儿童心理障碍综合征.患儿智力正常或接近正常,活动过多(部分病例无活动过多的表现),注 意力不集中,情绪不稳,冲动任性,并常伴有有不同程度的学习困难. 儿童多动症的表现主要有以下这几种 【表现一】情绪不稳冲动任性:会无故叫喊,无耐心做事急匆匆. 【表现二】注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来
发布于 2023-04-08 18:22
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学龄前时期:学龄时期是多动症的发病初期,症状逐渐明显,幼儿园有多动表现,难静坐,难守规则,难集中注意力,上课不听讲,学习困难,随便走动,不服管教,和其他小朋友不能友好相处,不肯睡觉,常被老师惩罚。 小学时期:这一时期多动症开始发展成熟度起来,一切症状都显露出来,比如注意力集中时间短暂,上课不专心听讲,容易分散注意力,学习困难,不能完成作业,忍受挫折的耐受性差,对刺激的反应过强,激动任性,情绪不稳
发布于 2023-04-30 05:28
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