发布于 2025-03-03 13:01

  弱智又称精神发育迟缓(MR)和精神发育不全,主要表现是在发育期内智力明显低于平均水平,并伴有适应行为的缺损。上述所谓发育期是指18岁以前,所谓智力明显低于平均水平是指智商低于正常平均值的两个标准差(即低于70),所谓适应行为缺损是指根据其年龄及文化背景,不能符合社交的和个人的要求标准。此病可由多种原因引起。主要症状是智力缺损,所以又称为“智力不足”。这是儿童期最常见的精神障碍之一,并延续终生。

  智力障碍(MR)又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则称痴呆。

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概述 智障又叫做智力障碍,医学上面又称为智力缺陷。造成智障的原因主要就是由于大脑受到外界的损害导致的持续出现的障碍,甚至会造成心理上面的障碍。主要的致病原因就是因为外界的感染、中毒、或者是外界的损伤造成的。脑瘫是表示在孕妇怀孕的时候开始,就已经存在了脑损伤,所以出现了一些运动方面的障碍。有时候时间长了的话,也还会出现智力方面的障碍。 步骤/方法: 1、 脑瘫发生的主要原因就在于孕妇的问题,在
发布于 2024-04-27 12:47
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(1)→平时多跟孩子沟通,认真玩耍。 (2)→带他(她)们去野外郊游,认识大自然,使其心灵受到陶冶和启迪。 (3)→诱导他(她)们去说话,交流思想,提高认识。 (4)→让他(她)们去劳动,锻炼手脚的灵活性。 (5)→用鲜艳的图片或动听的音乐(古典音乐比较好)或有趣的玩具培养他(她)们学习和欣赏的能力。 (6)→多给孩子绘声绘色地讲一些历史故事,让其分析里面的内容(适用于有了相当进步的孩子) (7
发布于 2023-09-14 23:48
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  智障儿童学校在对智障孩子进行教育和康复训练时,有许多方面需要注意,不管是教育方法还是教育态度,都是一门“学问”。 1、在给智障儿童进行教学和训练时,要千方百计吸引孩子的注意力,激发其好奇心,培养兴趣,调动其多种感官参与训练 2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。 3、训练程序分解步骤要细和慢,便于智障孩子接受。训练者要
发布于 2023-10-03 01:41
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当我们回过头来,摆正心态,调整视角,我们才发现,其实我们已走入了“误区”。下面我就所谓的“误区”作简单的讨论。 定义介绍 1、课程目标的设定 由于弱智学校班级里的学生大都有几个层次的学生,包括轻度、中度、中重度、极重度四个层次,其中以中度的学生居多。中度的智障儿童大脑器官受损大,其智力缺陷较严重,按国家教委和残联的分级规定中说明,中度智障儿童是“可训练”型的学生,而不是“可教育”型的学生,对他们
发布于 2023-10-03 01:55
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除了这些特殊的“教育方法”之外,家长们还不能放弃治疗的希望,要避免以下这些治疗误区。 不能对症治疗:不知道引起智障的病因乱治疗,盲目的相信所谓的神医,选择错误的治疗方法。 不能及时治疗:一些家长还会抱着反正孩子还小,过几年等他长大了说不定自己就康复了的想法,而不愿意让孩子及时的治疗,而这样做的后果是直接影响到孩子的康复。 不能坚持治疗:对于智障目前是还没有治疗的特效药的,而很多家长在给孩子用药的
发布于 2023-06-15 05:33
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智障儿童是社会上的一类弱势群体,智障的孩子不能与人正常接触,虽然是孩子,但缺少孩子对人的依恋,通常表现为不理别人,对人极为冷淡,从不主动找人玩耍,也不主动参与别人的谈话,自己玩自己的,不会像一般孩子喜欢大人抱他、逗他、陪他玩。对亲人和对生人的反应没有什么差别,看到陌生人也不畏惧。 他们与人沟通有障碍,包括语言上的障碍及非语言上的障碍。语言上发育迟缓,患儿通常是“都几岁了,还不会说话”。只会说个别
发布于 2023-06-15 05:26
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儿童按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级。 ①轻度智力障碍 智商70~55分(以韦氏智力测验为例,下同),同时具有轻度的社会适应障碍。轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力,能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展十分重要,他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育,在小学正常班级随班就读。他们在学科学习(如语文或数学等课程)方面存在不同程度的困难
发布于 2023-09-14 23:55
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第一:不能坚持的用药,有些家长们对于孩子用药不能坚持用,当刚看到一些疗效就不在用药。这样有可能导致多动症抽动症的病症会更加加重。 第二:不知道病因乱治疗:这两种病都是因为脑神经递质的减少而照成的,只有通过一些调节患者的脑神经,增加脑神递质的数量才能彻底治愈。一般性的西药只能暂时的控制住症状,但是不能长期完全的治愈。西药还有很大的副作用,这里不建议使用。 第三:选择“错误”的药物对于一些家长往往存
发布于 2023-07-02 20:50
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作为从事特教教育的基层教师,我们深深体会到从事特教的艰辛(特别是弱智教育),要承受着“寂寞和孤独”,要面对和解决来自于各方的矛与盾的冲突。在旧的教育框架下,我们遵循着国家统一制定的大纲,使用国家统一编制的全日制培智教材。随着社会的发展和特殊教育教学的深入改革,我们的教育对象已悄然改变,不再是原先的单一的轻度弱智儿童,而是大都由中、重度弱智儿童组成,甚至相当一部分中、重度弱智儿童兼具多重残疾,学生
发布于 2023-10-03 01:48
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首先再障和白血病都是血液病的一种,这两种疾病在临床症状上都会表现头晕、乏力、面色苍白、活动后气短等贫血症状,都会有感染和不同程度的出血症状。但本质上却不同:再障是造血系统的良性疾病,临床治愈率高。白血病是造血系统的恶性肿瘤,是骨髓、脾、肝等造血器官中白血病细胞的恶性增生,可进入血循环、并浸润到全身各组织脏器中,临床可见有不同程度的贫血、出血、感染发热以及肝、脾、淋巴结肿大和骨骼疼痛。 其特征为白
发布于 2024-11-07 05:51
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