发布于 2023-03-29 09:36

  康复训练过程中,认真刻苦的锻炼、掌握一定的体疗技能康复的方法,能改善肢体功能进步,一定程度取决于患者固有的康复潜力,在心理和精神因素中占有很大的比例,反之,可以影响生活质量、身体功能方面的神经生理过程。

  由于过去有关活动和训练不愉快的经验,或存在依赖心理,或者康复中得不到明显改善,在精神上感到压抑,都会在康复训练中使神经肌肉的兴奋过程受到抑制,从而不利于康复体疗的发挥,而当处于兴奋状态和良好的训练情绪时,大脑皮质觉醒水平得到提高,运动神经元能充分募集,神经肌肉的抑制解除,出现神经异化过程,神经调节和肌力都能得到发挥和进展。

  认真按照康复医务人员的康复计划,在一定康复时间中,能提高中枢神经系统固有的可塑性,较好地调动神经损伤修复的潜力,如功能性电刺激引起中枢性神经营养增加,这些神经营养因素可促进神经细胞存活和轴突的生成,促使末端突触再生,刺激神经细胞再生,直至恢复神经。

  据有关报道,早期的综合性康复,恢复性的突触生成似乎比反应性的增生更为明显,神经恢复也快,在康复体疗训练中,由于视觉、听觉、感觉、运动等刺激对患者大脑皮层相应区域的神经细胞功能有促进作用。

  医护人员与病人之间的关系是站在一条战线上的,而不是对立面的,建立病人、家属和医护人员之间的正常关系对治疗取决成功的关键之一,医护人员应了解病人的希望和要求,病人应信任医护人员,医护人员对病人诚实相告是取得病人信任的最好的形式,医护人员经常与病人和家属联系,及时告知其动态,使病人心中有数,能更好地密切配合如“臂丛神经损伤”需做分期手术,“术前术后”的康复训练同样重要,让病人有心理上的准备,病人与医护人员建立信心后,病人不会因了解“臂丛神经损伤”多次手术而感到担心,反之,告之实情,做好思想工作鼓励病人采取积极态度,才会取得良好疗效。

  在家庭护理中,要注意几个问题:体位处理、呼吸功能训练、关节活动能力训练,和预防关节挛缩畸形,建立良好的自我护理技术,积极配合康复医技人员的指导,调整心理状态与同类 病友进行交流,从中得到启发,激励其对功能恢复的勇气,同时要帮助病人适应伤残和病残,并增强与疾病做斗争的信心和勇气,建立自信、自尊、自强、自立的人生观。

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发布于 2024-11-24 06:08
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概述 小儿麻痹症这种疾病,虽然现在发病率并不是很高,但是对于小儿麻痹症这种疾病,大家还是需要去了解一下,因为这种疾病在治疗上难度是比较大的,如果严重的话可能会出现肢体残废,将会影响到孩子的一生,因此对于小儿麻痹症的患者来说,要做好日常的康复训练,对小儿麻痹症的治疗也起到很大的作用,今天我们一起来分享小儿麻痹症康复训练的方法。 步骤/方法: 1、 小儿麻痹症的康复训练,主要的目的是恢复或补偿麻
发布于 2023-05-09 07:38
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1.患儿仰卧位,采用牵拉手法被动屈曲患儿双腿,做髋关节屈伸动作:采用摇髋法、分髋法对内收肌群进行牵伸,降低张力,保持片刻(这一点很重要),反复操作。 2.采用直腿加压坐位训练,固定双下肢外展位约60°(如果内收肌张力高还可以扩大到75度,但切忌度数不可过大,正常人股角也就150--160度,小月龄儿童更小),以牵拉痉挛的肌肉,降低肌张力,此为静态训练。 3.重锤式髋关节训练椅,将患儿双下肢做外展
发布于 2024-12-10 13:37
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发布于 2025-01-22 15:56
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什么是康复?康复是一个帮助病员或残疾人在其生理或解剖缺陷的限度内和环境条件许可的范围内,根据其愿望和生活计划,促进其在身体上、心理上、社会生活上、职业上、业余消遣上和教育上的潜能得到最充分发展的过程。康复医学研究的对象是什么?伤病所造成的功能障碍和能力受限的病伤残者以及老年人当中的活动功能受限者。什么样的病人适合做康复训练?脑出血,脑梗,脑外伤等导致的偏瘫,脊髓损伤导致的截瘫,以及小儿脑性瘫痪等
发布于 2022-10-01 04:14
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上肢(手)有丰富的神经纤维和感受器,手的触觉、压觉、温度觉、两点辨别觉等都很敏感。手部的感觉包括浅感觉(痛觉、温度觉、触觉)、深感觉(运动觉、振动觉和位置觉)和复合感觉(两点辨别觉、形状觉等)。支配上肢(手)部的运动和感觉的神经主要是臂丛神经以及其分支腋神经、肌皮神经、尺神经、正中神经、桡神经。上肢(手)周围神经损伤后,经修补后并不能完全恢复原来的感觉状,由于髓鞘的不成熟、感觉传导减慢或由于神经
发布于 2023-03-29 09:31
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1、科学准确用药,预防脑梗塞复发 脑梗塞属于高复发不可逆性的慢性脑血管意外,病人出院后仍需按医生嘱咐规律服药,控制好高血压、高血脂、糖尿病等动脉硬化的基础病变,并定期到医院复查。常用治疗脑梗塞的有效药物包括抗血小板聚集类药物,如拜阿司匹林;脑保护营养药物,益气活血开窍止痛药物。 2、尽早、积极地开始康复治疗 如前所述,脑梗死形成后会留下许多后遗症,如单瘫、偏瘫、失语等,药物对这些后遗症的作用是非
发布于 2024-07-26 15:24
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1、语言能力:在孩子还不会说话时,就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等,增强孩子的语言感知与理解能力,并在娱乐中教会孩子发出单音,直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程。不可操之过急。 2、精细动作训练:精细动作是训练手和手指的动作。如大把抓握玩具、手指捏取物件、引线穿珠、握笔写字等。训练时必须注意由大到小,由易到难,逐步加深。 3
发布于 2024-08-15 13:16
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1、背屈训练 1)在小板凳上坐正,伤腿后移,移到最大限度,坚持10秒,休息一下,再来。建议没事就做,全程脚掌都不能抬起来。可以两条腿对比着做。 2)边泡脚边弓步压腿,好腿屈膝,伤腿尽最大可能后移,身体前倾,用身体带动、拉扯脚后面那根筋。建议锻炼半小时。过后看看压脚踝的效果如何,要是没舒展开,泡完脚后再压。当然,也可以安心泡脚,泡完脚以后再压腿。方法一样。 3)踩书。脚后跟着地,脚掌下面垫几本书,
发布于 2024-09-01 23:43
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1.保持正确姿态。当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练了,交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致,如果位置过高,会使患儿全身过度伸展,不利于发音。 2.增加说话和活动的量。父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心,应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起进行呼吸和发声训练,寓教于乐,引起患儿对训练的兴趣。 3.鼓励患儿说话。应多表扬,鼓励患儿发声的积极性,帮助患儿树立说话的
发布于 2024-09-29 09:00
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