發布於 2022-10-17 04:07

概述

我的孩子最近一段時間好像變了一個人,好喜歡動手動腳,老師也經常給我打電話,說孩子在課堂上也喜歡和別人搗亂,下課就和別人打架,到醫院檢查,醫生說是多動症,我想大家或多或少都聽說過,但沒有具體認識。多動症是一種腦功能障礙綜合症,這種疾病大多發生在嬰幼兒時期,家長應該引起重視,生活中對青少年多動症的治療存在很多誤區。所以我想知道多動症治療的誤區有哪些。

步驟/方法:

1.家長必須知道這種疾病的治療誤區有多動症不是一種疾病不需要藥物治療,多動症與負責自我控制、注意力和抑制的大腦區域的功能缺陷密切相關。給予治療可以增強腦區化學物質的活性,提高大腦處理信息的能力,增加大腦對行為的抑制能力,增強注意力,從而改善多動症的症狀。

2.家長必須認識到對這種疾病治療的誤解,以及治療只是醫生的事。多動症的診斷和治療需要醫生、教師和家長的共同參與和配合,特別是教師和家長的作用,他們可以通過心理行為治療和言語治療來改善孩子的行為。僅僅依靠醫生開出的藥物治療是不太有效的。家長和老師在孩子的病情恢復中也有一定的作用。

3.家長要注意本病的治療誤區還有湯藥煎煮過程的麻煩,藥物煎煮過程很麻煩,不像西藥那樣方便服用。患者喜歡用中藥,這也是治療青少年多動症的一個誤區。而對於那些喜歡用中藥的人來說,他們更願意用中藥來治療多動症。"我覺得這是個很好的辦法。"張先生說,"我覺得這是個很好的方法。

注意事項:

家長一定要注意,平時在生活中一定要讓孩子多喝水,多吃新鮮水果和蔬菜,在治療過程中不要出現這樣的措施,應採用正確的方法幫助孩子恢復健康。這種疾病會影響孩子的學習和身心健康,所以一定要及時治療,希望孩子早日康復。

多動症治療的迷思相關文章
1、多動症患兒興趣愛好少,即使兒童通過喜歡的遊戲機、少兒電視節目等,也不能使其專心致志;而頑皮兒童卻截然不同,他們對感興趣的活動不但能全神貫注,而且還討厭別人的干擾和影響。 2、多動症患兒的行動呈衝動性,且雜亂無章、有始無終。比如,做作業時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉換.;頑皮兒童的行為具有一定的目的,並有計劃和安排。 3、多動症患兒自控能力差,無論在甚麼
發布於 2024-02-05 05:23
0評論
1、多動症患兒興趣愛好少,即使兒童通過喜歡的遊戲機、少兒電視節目等,也不能使其專心致志;而頑皮兒童卻截然不同,他們對感興趣的活動不但能全神貫注,而且還討厭別人的干擾和影響。 2、多動症患兒的行動呈衝動性,且雜亂無章、有始無終。比如,做作業時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉換.;頑皮兒童的行為具有一定的目的,並有計劃和安排。 3、多動症患兒自控能力差,無論在甚麼
發布於 2024-08-08 21:58
0評論
多動障礙是活動過度的嚴重形式,與顯著的注意力不集中相聯繫,因此又被稱作注意缺陷多動障礙。本病的主要臨床特點是:嚴重而持續的不安;不斷地持久運動;集中注意力困難;衝動,做事不顧後果。以上特點在不同場合有不同表現,因此家長和教師的觀察可能不一致。兒童通常做事輕率,容易出意外。本病常伴有注意力不集中和對任務缺乏持續性而導致的學習困難。常見輕度的反社會性行為,特別是違抗、暴怒和攻擊。但是,這些反社會性行
發布於 2022-12-24 22:00
0評論
多動症是兒童期最常見的一種心理行為障礙,對患兒的生活、學習和交往都產生嚴重的影響,還會給家庭、學校和社會帶來許多問題,已引了全社會的廣泛關注。然而,在多動症的治療過程中,仍然存在著許多誤區和不規範的地方,以至於治療的效果不滿意。那如何才算是規範的多動症治療呢?一、多方共同參與多動症的治療應是一種綜合治療,要求家長、老師、醫生及全社會的共同參與,相互協調,才能取得最大的療效。在多動症的治療中,老師
發布於 2022-12-18 10:35
0評論
被誤解的多動症“多動症”越來越多地被人提及,但隨著這一名詞的普及,誤解也相伴而生。隨意為孩子貼上“多動症”標籤很危險,但患病兒童迴避治療也同樣危險。“皮大王”還是“多動症”?做了十多年“學習困難”門診專科醫生,見識過各種各樣患“多動症”的小朋友,眼前這個男孩顯然是典型的一個。還沒輪到他進診室,就已經見到他,每隔幾分鐘他會推開診室門,醫生和家長告訴他不能推門進入,但命令顯然對他不起作用。候診室裡,
發布於 2023-03-15 01:16
0評論
1.注意缺陷表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫,是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節,經常因為粗心發生錯誤。注意維持困難,經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務,如課堂作業或家庭作業。做事拖拉,不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四,經常遺失玩具、學習用具,忘記日常的活
發布於 2023-03-19 15:18
0評論
1、對個人的危害輕微多動症兒童只是在學習上不能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現為不服管束,被人歧視。重症多動症兒童則學習成績明顯下降,不能跟班,難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非,干擾他人。隨著年齡增長,因無法自控易受不良影響和引誘,可發生打架鬥毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。 2、對家庭的危害多動症兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師
發布於 2024-02-05 05:17
0評論
1.注意缺陷 表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫,是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節,經常因為粗心發生錯誤。注意維持困難,經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務,如課堂作業或家庭作業。做事拖拉,不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四,經常遺失玩具、學習用具,忘記日常的
發布於 2024-02-27 19:54
0評論
1、對個人的危害輕微多動症兒童只是在學習上不能專心,不能主動去學,造成學習成績下降;在行為上不能自控,表現為不服管束,被人歧視。重症多動症兒童則學習成績明顯下降,不能跟班,難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非,干擾他人。隨著年齡增長,因無法自控易受不良影響和引誘,可發生打架鬥毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。 2、對家庭的危害多動症兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師
發布於 2024-08-11 15:50
0評論
多動症的病因主要有以下幾點: 1、輕微腦組織損害:如妊娠時病毒感染、服藥、新生兒窒息、產傷,多種原因所致的腦缺氧、腦損傷等。 2、遺傳因素。 3、腦內神經遞質代謝異常,多巴胺,5-羥色胺、乙酰膽鹼缺少。 4、維生素缺乏、食物過敏、糖代謝障礙。 5、心理因素:與不良的家庭環境及教育方法有關,如家庭成員關係緊張,缺少溫情,或對孩子過分苛求、粗暴或過度溺愛,百依百順,或在學校受到不當的體罰或歧視等。
發布於 2024-09-18 12:31
0評論