讀睡前故事，與孩子們談話並陪同孩子吃晚餐，這都被視為是認真教育子女的父母該有的行為。但是根據一項新的研究，儘管這可能有利於拉近父母和孩子間的距離，這對他們的智力卻沒有影響。
支持智商實際上主要是由基因決定的這一論調的證據。當孩子們上初中、高中、18歲以及26歲時對他們進行IQ測試。先前的研究已經發現，父母的教養行為會影響孩子智商的論斷可能是不正確的，因為它沒有考慮基因傳播因素。例如，一些研究表明，父母通過閱讀教授他們社會知識的孩子會比父母不參與這種活動的孩子聰明。
但其他研究認為，智力是由父母通過基因遺傳給孩子的，而不是社會給予的。為了調查的這些理論是否正確，比弗教授研究了被普通家庭收養的孩子。當我們通過這項收養兒童研究測試這兩個相互矛盾的假設時，我們發現，一旦我們算上遺傳的影響後，父母的教養方式對孩子日後的智商並沒有影響。
研究收養兒童，可消除養父母DNA的影響，能證明父母的社會化的可能性實際上只是基因傳播的一個標記。先前的研究表明，似乎父母的教養方式對孩子智力有影響，但實際上卻是智商更高的父母更傾向於做這些事，從而掩蓋了孩子智力使通過遺傳轉化的事實。
忽視或創傷可能會影響孩子的前途。父母在正常的範圍內教養孩子，其對智商的影響是微乎其微的。
