幼兒教學是一項非常專業化的工作，只有接受過專業的系統化教育與培訓的人員才能夠勝任這項艱鉅的工作，特別是當下新課程改革背景下的幼兒教師角色，也已不是傳統意義上的“工匠型”教師，而是現代意義上的“專業型”教師。
幼兒園應逐漸打破傳統思維推出創新舉措，比如安排靈活的接送時間、多開展親子互動活動、舉辦親子野外生存互助活動等。當然這樣也就意味著對幼兒教師提出了更高的要求，除了要有一顆足夠包容的心外，還要不斷更新自己的知識體系和教育理念。
針對這一現狀，GPST-PT國際幼兒教師認證引進國際領先的教育理念，科學有效地開發幼兒潛能。如通過引進歐美教育心理學概念——“心情教育”，讓學員學會關注孩子的情緒、情感、興趣、生活能力、交往能力，以及幫助孩子建立成功感，從而讓孩子有表達的意願，並對幼兒園生活產生嚮往。這樣，小孩子上幼兒園不再是一種痛苦。
