1、首先要記住給患兒進行訓練，是為了使患兒的潛力發揮到最大限度，而不是一定要把患兒培養成正常兒童。
2、不管患兒的能力起點多麼低，都應該尊重其現有水平，從現有水平開始訓練。
3、使患兒感到學習有興趣，想學，多給予表揚和鼓勵。
4、在前一項目未學會之前，不進行同領域的下一項目的學習。
5、一次學習時間不宜過長，以lO～20分鐘為好;3個月以內的嬰兒甚至5～10分鐘即可。
6、正常兒童是通過重複來學習知識的，感知認知障礙兒童更如此，且需要的次數會更多。這就要求訓練者及家長有足夠的耐心和愛心。
7、為孩子在家準備足夠的玩具、教具，不一定是貴重的。
8、除表揚孩子微小進步外，還應不要批評他的無能，不要用激動的語言或表情傷害孩子的自尊心。
