發布於 2023-01-13 17:16

當你五個或六個月大的孩子總是 "無動於衷",當你用食物或玩具招待他時,他也不看你,這時要注意這可能是自閉症的前兆。

然而,這個年齡段的孩子很容易受到各種因素的影響,如情緒因素、身體狀況等。偶爾的異常並不表明有問題,如果這些異常持續一段時間,如幾周或幾個月,最好帶孩子去醫院接受調查。如果孩子在一歲左右時對自己的名字沒有反應,或者反應非常遲鈍,家長就應該高度警惕。

北京大學第一醫院兒科主任秦炯教授說:"對於自閉症兒童來說,只有早期發現、早期干預和行為矯正才能幫助他們縮小與正常社會的差距,讓他們早日融入社會。"

如果在孩子一歲前發現自閉症的跡象,可以進行早期行為矯正。父母應多與孩子交談,帶他(她)到外面玩耍,接觸其他孩子,並尋求醫生的幫助,使他(她)儘快走出 "孤獨的世界"。孩子第一次被診斷為自閉症是在他或她一兩歲的時候,只有那時才能進行正式的治療。

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六個月或更大時,孩子還沒有大笑,或做出其它溫暖和快樂的表情。 九個月或更大時,孩子還不能與他人分享聲音、笑容或其它面部表情。 一歲大時還不會咿呀學語。 一歲大時,孩子還沒有做出與外界交流的手勢,如指東西、給父母看東西、伸手拿東西或揮手等。 十六個月大時,孩子還沒有語言。 兩歲大時,在孩子的語言中,還沒有出現由兩個或兩個以上單詞組成的有意義的詞組(不包括模仿)。 十個月大時,孩子聽到自己的名字時還
發布於 2022-12-24 12:41
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現在全世界通用的ICD-10WHO,1993自閉症診斷要同時滿足下列A.B.C三準則: A,三歲前出現下列三項中至少一項功能之發展異常或障礙: 1.社交溝通情境之理解性或表達性語言; 2.選擇性社交依附或交互社會互動; 3.功能性或象徵性遊戲DSM-IV則為象徵性或想象性遊戲。 B,下列1.2.3.合計至少6項,其中1.至少2項,2.和3.各至少1項 1.交互社會互動之質的障礙: a.不會適當使
發布於 2023-03-31 05:37
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1、溝通有困難 自閉症兒童因為語言系統受到,所以在表達上存在這一定的問題,不善於與人交往孤獨症患兒的語言與正常人的語言在內容、邏輯、形式上互不相容。 2、精神受傷害 自閉症兒童不善與他人交往,語言表達能力也存在一定的障礙,在內心和精神上都有著一定自卑感,容易造成精神傷害,通常自閉症兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。 3、智力受影響 自閉症兒童的治療發展是不平衡的,有些自閉症兒童會出現智力較高的現
發布於 2023-03-27 00:47
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1、語言障礙:患上了自閉症的孩子語言與正常人的語言在邏輯、內容、形式上可以稱為互不相容的兩個系統,多以很多時候我們看似平靜的自閉症兒童,他們的內向活動是很大,但是並不善於用語言表達,往往會做出一些特別的行為。 2、自傷行為:自閉症兒童自傷也就比較常見的現象。自閉症兒童因為情緒不穩定經常會出現自傷行為,咬手腕、咬手背、抓頭髮、以頭撞牆等。 3、社交行為異常:自閉症兒童經常會做出和正常兒童不一樣的行
發布於 2023-03-27 10:11
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1.語言障礙 語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀,是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式,多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時仍然不會說話,或者在正常語言發育後出現語言倒退,在2~3歲以前有表達性語言,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。 2.社會交往障礙 患者不
發布於 2023-04-19 11:24
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一、影響語言功能 我們都知道正常兒童2~3歲是學習口頭語言的最佳時期,因為這時兒童神經系統的完善、認知水平的發展開始進人一個新的發展期,即開始突破非交流性言語,也稱為自我中心言語。 而這個時期恰恰是自閉症兒童的發病期,如果這個時期的兒童已經具備了"仿說"的能力,我們會發現這個孩子後來會出現大量的"鸚鵡學舌""回聲""答非所問"以及&
發布於 2023-10-06 10:51
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1、言語障礙:大多數自閉症兒童言語很少,甚至沒有言語,呼之不應。有些可以發出一些簡單的聲音,但無法完成情景交流。還有一部分兒童說話聲音很小或模糊不清,只有熟絡的人才能理解。少數兒童表現在前期語言能力正常,3、4歲時,語言能力衰退,反而不說話。 2、興趣狹窄、行為刻板:患兒可在較長時間內專注於某種或某幾種遊戲或活動,一旦改變則不能適應。如,著迷於地上轉圈,某個電視廣告或天氣預報,對有情節的動畫片,
發布於 2024-03-01 08:17
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概述 所謂自閉症就是說他只活在自己認同的世界裡,它又稱之為“孤獨症”,而引起孤獨症有可能是因為遺傳的原因造成的,也有可能是在某種程度上不可抑制的情緒得不到宣洩,長久以往的就會讓人只活在自己的世界中,完全把自己封閉起來。 步驟/方法: 1、 2.另一種方法就是採用行為塑造原理,為期時限為2年的時間,對自閉症的人以正性強化為主促進孤獨症兒童各項能力發展。訓練者發出指令、兒童的反應、對兒童反應的應
發布於 2023-05-04 05:53
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1孩子喜歡獨處,不願與人交流,也不愛玩玩具。所以,我們同時要多關心自閉症兒童,多與他們交流玩耍,讓他們多接觸他人。 2喊他沒反應,也不笑。要有耐性,不能對自閉症兒童發脾氣,哄哄他們,逗他們笑。 3在某些方面顯得比正常年齡的孩子成熟。需要家長與孩子進行深刻交流,瞭解孩子的想法,及時糾正孩子不良的觀念。 4常常用腳尖走路。及時發現小孩的走姿,並給與調整,幫助訓練小孩的身體平衡性。 5對某些聲音或事物
發布於 2023-03-27 09:51
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自閉症又稱孤獨症,是廣泛性發育障礙的代表性疾病。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種:孤獨性障礙、Retts綜合徵、童年瓦解性障礙、Asperger綜合徵和未特定的PDD。其中,孤獨性障礙與Asperger綜合徵較為常見。自閉症兒童的患病率報道不一,一般認為約為兒童人口的2-5/萬人,男女比例約為3:1-4:1,女孩症狀一般較男孩嚴重。
發布於 2023-04-10 18:00
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