与视力有关的学习障碍

学习困难儿童不应轻易被称为 "傻子"，国内外研究表明，大多数学习困难儿童有视觉障碍。因此，要想让孩子在学习上有更大的进步，就必须让孩子在学习上有更大的进步，让孩子在学习上有更大的进步。其他学习困难，如：对某些目标视而不见；书写缓慢；字迹难看；反应迟钝；理解力差；书写时有颠倒字母或数字的倾向，如把 "b "写成 "d"；不能长时间阅读 这些都与各种视觉功能障碍有关，如视觉轮廓和空间关系、视觉记忆、手眼协调、视觉定向和空间定位的缺陷。因此，当孩子在学校表现不佳时，家长应考虑是否存在眼睛问题。