发布于 2025-03-05 07:40

  自闭症患儿在平时生活中,会有一些比较奇特的行为,这些行为往往会标志着自闭症症状。有时候,我们要想对自闭症形成比较有效地治疗,就必须要了解到自闭症患儿都会有哪些比较明显的异常行为,然后根据这些来进行治疗。

  (1)自闭症儿童存在注意力方面的问题。

  他们可能在选择适当的注意客体、维持合适的注视时间以及在客体之间切换注意力等方面均有困难。

  他们对熟悉的事物不断地重复,却对新异的事物缺乏好奇,行为刻板,伴有仪式性活动。

  他们常常固执地恪守时间表和某种仪式。

  他们会坚持先前学习到的程序,即便是在某些不要求他们这么做的场合中或这种程序显然不起作用时仍然坚持。

  他们可能重复性地摆弄一些物体或者表现出一成不变的运动习惯,例如拍手、扭曲手指及重复性的全身活动。

  他们可能更持久地注意事物的局部信息而忽视整体信息。

  他们通常在想象、假装或假设方面存在困难。

  通常,他们的兴趣和活动是非常有限的,在内容、持续时间和强度上都不同于正常孩子。

  由于他们很少关心别人快乐或不高兴的情绪,一般的奖赏和惩罚方法通常对他们是无效的。

  他们很难理解应该怎样去做才能达到目标。

  (2)自闭症儿童通常在运动、感知、情绪的自我调节方面存在不足。

  他们往往在运动协调方面存在问题。

  他们可能在感知方面反应敏感或迟钝。

  有时他们表现出异常的恐惧方式,对没有威胁的物体会感到过度恐惧,对有威胁性的物体反倒不怎么害怕。

  他们对环境变化表现出异乎寻常的情绪反应(或者是缺乏反应)。

  通常过量的情绪和感觉刺激会使他们情绪反应过度或崩溃,孩子经常会大发脾气。

  这些都是自闭症患儿经常会出现的一些症状表现。很多自闭症患者都会有一部分以上症状,但不是所有的自闭症患者症状都是相似的,在实际诊断中我们还要具体情况具体分析,这样的话,最终的治疗才能够取得很好的效果。

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1、预防是最好的方法。因为当你学会识别和避免行为问题以后,处理将变得更加容易。 2、仔细观察。特别是触发行为问题的导火线并不明显时,需要确定是哪些因素造成的:列一个清单做详细的记录,看看能否从中找到规律。 3、转移孩子的注意力。唱歌、散步、做鬼脸,或其他让孩子发笑的动作。 4、当自闭症儿童表现出恢复平静的迹象,用正面的语言强化他的行为。 5、给孤独症儿童提供单独时间和空间。
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注意力涣散-有的孩子离家出走是因为他们被感兴趣的东西所吸引,没有意识到可能的危险。 好动-有的孩子离家出走或走失只是因为他们好动,喜欢跑。 逃避-有的孩子离家出走或走失只是因他们想逃避某些让感觉难受的任务或环境。 行为策略 培养孩子在出门之前告诉你他要去的地方的习惯,并且奖励/强化孩子的这种行为。尤其是对那些具备基本交流能力而又非常喜欢四处游荡的孩子特别有用,每次当告诉你要到哪里去,就给予奖励。
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1、中枢神经系统与脑功能的异常:前庭中枢是调节和控制感觉和运动中枢的输出和控制,是实现知觉统合与运动觉统合的生理基础,小脑的功能是主管全身的协调和平衡,而边缘系统中的海马又与记忆和学习等活动有密切的关系、网状组织结构的主要功能是唤起注意和激活意识活动、脑器质性与脑功能障碍密切相关。2、神经传导递质在中枢神经的信息传导中担任了非常重要的作用。3、遗传学方面的研究主要是对X染色体脆性位点与自闭症的关
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自闭症儿童最擅长的事情是封闭,封闭别人的同时也封闭了自己。自我封闭对于未成熟的孩子而言是一个不可不防的事情,自我封闭的太久,不仅仅是和社会脱节,更重要的是自己的身体健康受到巨大的影响,甚至影响到整个的家庭。 第一、容易造成患者出现交流障碍:缺乏交流技巧,与父母之间缺乏安全依恋关系。 第二、使得一些患者朋友出现语言交流障碍:语言发育落后,或在正常语言发育后出现语言倒退。 第三、重复刻板行为。 第四
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发布于 2023-03-27 10:18
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