勞育方面由於這個時期孩子太小，勞育方面也只能是教孩子一些簡單的生活勞動，如洗手、吃飯等。所以勞動方面的教育一定要從孩子本身的適應能力出發。
智育方面學齡前兒童的教育，主要是發展兒童的注意力、觀察力、記憶力以及思維和口語表達能力，培養兒童的興趣，開發智力，並不是傳授甚麼深奧的科學知識，是為以後的學習教育打基礎。家長可以鍛鍊孩子識字、說話、培養對學習的興趣，而不是讓孩子每天必須認識多少個字。
體育方面學齡前兒童最主要的教育就是體能的教育，平時多陪孩子做一些體育活動，跑、跳、攀、登都可以，這樣能讓兒童的骨骼和肌肉得到鍛鍊，提高外界適應能力。雖然孩子的生活都可以由父母照顧，但也要記得培養孩子的獨立生活和保持良好衛生的習慣，不僅僅是為了孩子健康考慮也為了讓孩子體會獨立的樂趣。
美育方面美育方面不僅要培養孩子的審美還要教孩子優良美德。生活中很多自然和社會現象中都存在著藝術，讓人體驗到美感，在教育孩子的時候要有意識的讓他們體驗生活中的美，還可以利用孩子對美的感受去培養他們對音樂、舞蹈、樂器、文學作品等的興趣，當然這個時期要選擇比較淺顯易懂的，因為他們的理解和欣賞水平是很低的。
德育方面
學齡前兒童對事物的瞭解只是直觀上的認知，並沒有形成抽象的思維，而且模仿能力非常強，如果不及時的進行教育，告知孩子甚麼是好甚麼是壞，很可能會學到很多不良的行為習慣。在德育的教育過程中，父母要親身示範慢慢滲透到孩子的生活中，不是一味的進行說教。
