常見情緒1：焦慮
在在幼兒5個月至1歲期間，就開始出現“陌生人焦慮”現象，到了1～2歲則出現與主要照顧者的“分離焦 慮”現象，只要一眼看不見父母，就會開始哭鬧，並且感到不安，這都是正常的情緒發展現象。一般而言，在進入幼兒園1個月後，分離焦慮就會逐漸緩解，如果持 續太久還未見改善，父母就需帶孩子就醫評估。
專家建議：
如果幼兒的先天氣質比較細膩、敏感，那麼焦慮情況也可能比較嚴重，建議父母不要用過於嚴厲的方式教導幼兒，以免加劇焦慮現象。焦慮通常有許多表現形 式，例如分離焦慮、抗拒上學、特定畏懼症、社交恐懼症等，如果幼兒的焦慮情況已嚴重到影響與人正常互動，則建議儘快採取治療措施。
從醫學角度來看，並不建議對6歲以前幼兒實施藥物治療，心理療法的成效反倒更為理想。具體方式可分2種，即“洪水法”和“逐步減敏法”。就“洪水 法”來說，假如幼兒怕蛇，那麼就讓孩子一次性看見很多蛇，那麼今後再看見一兩隻蛇的時候，他的恐懼感就會下降。
常見情緒2：耍賴
畢竟人是社會性的動物，都願意得到他人 的關心和注意。不過，如果幼兒長期持續以這種行為來索取他希望獲得的人、事、物，那就有可能是完全不懂如何利用正面方式去達到目的。
專家建議：
如果孩子一直持續利用“耍賴”這種負面方式尋求關注，那麼父母首先應該自我檢查一下，平時多留心親子互動的過程，注意孩子是否出現了太多負面情緒， 以至於他根本不懂得如何尋求正面渠道來表達自身需求。
常見情緒3：人來瘋
這在很大程度上是一種從眾行為，也就是孩子看到別人“瘋”起來之後，自己很快就跟著“瘋”起來。查究“人來瘋”的具體原因，主要是幼兒有過在眾人面前勇於表現自己的經歷，而且因此獲得不少正面關注，比如他人的注意和稱讚，久而久之，他就學會繼續用這樣的方式獲得情感滿足。
專家建議：
就幼兒的正常心理發展來看，到了2～3歲之後，基本都有表現自我的念頭，以獲取他人更多的認同。除非是特別嚴重的自我表現行為，一般都可看作是特殊心理發展階段的正常行為，沒必要太過擔心。
不過，一旦發現幼兒的人來瘋情緒特別嚴重或者“瘋”的方式很不恰當時，建議立刻向幼兒說明，以引導幼兒建立正確認知觀念。例如說話聲音太大很容易影 響到別人，所以最好控制一下。
