學習語言究竟有無“關鍵期”的說法?胎教是否真能造就語言神童?在近日由上海外教社主辦的“最年輕英語高級口譯資格獲得者談如何成才”學習交流會上，上海外國語大學英語學院院長梅德明教授指出，準家長莫迷信“胎教能造就語言神童”。研究表明，學習母語的關鍵期為1至13歲，而學習外語的關鍵期為 12至19歲。
“語言胎教”缺乏依據
時下，有很多觀念新潮的準媽媽在懷孕期間熱衷參加各類語言培訓班，給自己未出世的寶寶做胎教，希望能借此培養出精通多種語言的神童來。
那麼胎教是否真能造就出語言神童呢?上海外國語大學英語學院院長梅德明教授認為這並沒有科學依據，準媽媽沒有必要太盲目。
語言學習三大“關鍵期”
那麼學習語言究竟有沒有關鍵期的說法呢?梅教授說，研究顯示，學習語言一共有三大“關鍵期”。第一關鍵期是1至5歲，第二關鍵期是6至13歲，第三關鍵期是12至19歲。其中，1至13歲是重要的母語形成期，12至19歲則是學習外語的重要時期。
據介紹，之所以這樣劃分是因為1至13歲時，小孩學習語言的方式是從環境中獲取的無意識行為，而十二三歲後，孩子此時已經具備了強大的認知能力、歸納能力和推導能力，這些能力對孩子學習第二種語言很有用。
學好外語興趣是根本
那麼，既然語言學習有三大關鍵期，是否可能將學習外語的時間提前到母語時期，使中文和英語“共存”同時成為孩子的母語呢?
“完美的二語者”理論上是可能培養出來的，但是它對孩子的生活環境要求非常高：如孩子生活在一個雙語家庭中;擁有一個雙語社區環境;確保孩子1至十二三歲生活環境不發生變化等。
正因為這些條件對中國家庭來說很難實現，梅德明建議家長可以把關注點聚焦在培養孩子的學習興趣上。即在第二關鍵期(6至13歲)期間儘量創造讓孩子無意識接觸英語的機會，培養學習英語的興趣。
“孩子在小學階段，家長不要太注重孩子的英語考試分數，這會讓孩子覺得學習英語是完成任務，學習過程很痛苦。而外語學得好不好最關鍵是有無興趣。”
