發布於 2023-09-20 22:19

  幼兒園的根本是安全,只有在安全的基礎上,才能談得到教育,談到多種模式,只有安全,孩子們才能開心地在幼兒園成長。幼兒園應十分注重對幼兒的安全自我保護教育,因為幼兒園的幼兒年齡較小,自我保護意識淡薄,極易發生意外傷害。如何減少意外傷害的發生,提高幼兒的生存質量,已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的關注的問題。因此,讓幼兒學會自我保護必不可少,因為看護、愛護不如自護,培養幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。

  在幼兒園裡,保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位,那麼我們通過甚麼方式來幫助幼兒掌握安全知識呢?首先全體教職工有高度的安全意識及豐富的安全知識,時刻關注幼兒的安全,不可大意,其次可以充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為幼兒及家長進行生動的自我保護知識。教師也可以在健康教育課上用形象的語言耐心地向孩子們講解了遇到鼻子出血怎麼辦、摔倒後要注意甚麼、日常生活中要注意甚麼等等具體的問題,同時用動作引導孩子究竟該怎麼做,使他們真正理解了自我保護的方法,提高幼兒的自我保護意識。其次,可以通過家園配合,形成教育合力,向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識,介紹培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義,提高家長培養幼兒自我保護能力的意識,共同提高幼兒的安全意識。

  總之,通過多種途經方式讓幼兒掌握有關安全知識,對幼兒提高自我保護能力是十分重要的,它關係到每個幼兒的安全和健康成長,關係到每個家庭的幸福平安。因此,幼兒第一,教師責任重於泰山。我們要本著“寧可有備無患,不可無備有患”的原則,提高自己的責任心,細心開展每一個活動,教給幼兒多方面的安全知識,避免幼兒危險和意外的發生,真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。

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一、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識,提高認識,加強責任心,杜絕不安全事故發生。 二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發,對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修,發現不安全因素,及早採取預防措施。 三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領導,有計劃〈尤其戶外活動〉保證全體兒童不離開自己的視線,(不讓個別兒童離開集體,替大人
發布於 2023-09-20 21:52
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目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護,輕教育 家長和教師偏重對兒童採取全方位的保護,認為少活動就可減少危險事故的發生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛鍊提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒,已儘量減少事故的發生,但我們應該清楚的認識到:成人對孩子的保護畢竟是有限的,因此在關注和保護孩子的同時,更重要的應該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自
發布於 2023-09-20 22:12
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目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護,輕教育 家長和教師偏重對兒童採取全方位的保護,認為少活動就可減少危險事故的發生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛鍊提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒,已儘量減少事故的發生,但我們應該清楚的認識到:成人對孩子的保護畢竟是有限的,因此在關注和保護孩子的同時,更重要的應該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自
發布於 2023-09-20 22:06
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素質教育是從幼兒抓起的。一般認為幼兒的素質教育應包括以下幾個方面:身體素質、心理素質、智能素質、品德素質、法規素質、勞動素質、審美素質。在這一系列素質中,美國人尤其重視心理素質的教育。 自尊和自信 美國家長不是靠說教,抽象地教孩子要自信、自愛、自強,而是把家長對孩子的尊重既作為營養大餐,又作為獨具特色的小零食,隨時隨地、毫不吝嗇地送給他們。 1、美國人碰了面,遇到家長帶著孩子,一般是先與孩子打招
發布於 2023-06-08 08:18
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從某種意義上講,情商甚至比智商更重要,隨著未來社會的多元化和融合度日益提高,較高的情商將有助於一個人獲得成功。家長太重視孩子的智商發展,而忽略了孩子的情商發展,其實早期的情商教育尤為重要,也就是心理上的一種塑造,如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱,不能面對挫折急躁、固執、自負,情緒不穩定,那麼他智商再高,也很難取得成就。而情商應該從小培養。 反之情商高的孩子會有很好的自我認知,積極探
發布於 2023-08-24 23:58
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火災致人傷亡的兩個主要方面:一是濃煙毒氣窒息,二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害,就可以保護自身安全,減輕傷害。因此,多掌握一些火場自救的要訣,困境中也許就能獲得第二次生命。 1.火災自救,時刻留意逃生路 每個人對自己工作、學習或居住的建築物的結構及逃生路徑要做到有所瞭解,要熟悉建築物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣,火災發生時,就不會走投無路了。當你處於陌生的環境時,務
發布於 2023-06-25 18:45
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1、準備警報聲。 2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師):負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。 3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線。 4、一樓為先二樓為後,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後。 5、聽見演習警報後,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師、保育員一起,集中幼兒,清點人數。注意各班幼兒用溼毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿牆角邊有秩序的撤離
發布於 2023-06-25 18:59
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幼兒園是幼兒學習和生活的主要場所,也是未成年人大量聚集的特殊場所。他們年齡小,活潑好動,個人表現欲強,自我約束能力差,辨明是非能力差,自我保護、救護能力差。因此,幼兒園的消防隱患一旦存在,威脅的是孩子的安全與健康。因此,瞭解幼兒園常見的消防安全隱患,做好幼兒園消防安全工作,顯得尤為重要。 1、房門不暢通(門背後常有堆積大量雜物)或只開一個門; 2、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過
發布於 2023-06-25 18:52
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1、準備警報聲。 2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師):負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。 3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線。 4、一樓為先二樓為後,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後。 5、聽見演習警報後,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師、保育員一起,集中幼兒,清點人數。注意各班幼兒用溼毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿牆角邊有秩序的撤離
發布於 2023-07-27 11:44
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1、房門不暢通(門背後常有堆積大量雜物)或只開一個門; 2、使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近; 3、違反操作使用電子教具,造成瞬間負荷過大或電線短路; 4、線路老化或超負荷工作; 5、不按安全規定存放易燃物品; 6、其他安全隱患。
發布於 2023-07-27 11:31
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