(1)為患者創造一個輕鬆愉快的生活環境,讓患者心平氣和地講話,鼓勵患者和父母及周圍的人們多交往。
(2)教育患者不要性急,不要讓患者過早地背誦難以理解的詩詞和文章,避免造成精神緊張。
(3)不要讓孩子模仿口吃的人說話。
(4)當患者說話出現不連貫、不流利的時候,不要過分注意,更不可申斥或取笑他,避免損傷患者的自信心和造成精神緊張。
(1)為患者創造一個輕鬆愉快的生活環境,讓患者心平氣和地講話,鼓勵患者和父母及周圍的人們多交往。
(2)教育患者不要性急,不要讓患者過早地背誦難以理解的詩詞和文章,避免造成精神緊張。
(3)不要讓孩子模仿口吃的人說話。
(4)當患者說話出現不連貫、不流利的時候,不要過分注意,更不可申斥或取笑他,避免損傷患者的自信心和造成精神緊張。