對於小兒多動症，家長們最擔心的一個問題便是多動症會影響到孩子的學習，使之成績變差。眾所周知，小兒多動症的典型影響就是會造成孩子注意力不集中，做事三心二意，經常半途而廢缺乏毅力。這些情況都是會對學習造成不良影響的最大威脅。那麼小兒多動症是怎麼導致患兒學習成績差的呢?
小兒多動症會對患兒的抽象思維能力造成影響，概括能力一般也比正常孩子差，不能準確的分析感知材料，形不成較高水平的抽象思維，思維發展速度比較緩慢。他們通常看故事只能記住故事的某些情節但是領悟不到其中包含的道理，寫文章也是平鋪直述沒有自己的觀點。
由於他們的抽象思維能力發展滯後，概括能力、分析能力都有欠缺，不能很好的分析事物的本質形成概念，他們可能能區分貓和狗等具體動物的特徵而形成“動物”的概念，但是區別“野獸”和“家禽”這樣的概念就比較困難了，數學課裡的“長方形”“正方形”那樣的抽象概念理解起來則更為困難，這是兒童成績提高不了的一個很重要的原因。
小兒多動症患兒的注意力也較為分散，不能長時間的集中注意力思考某個問題，從而思想時而分散，時而集中，做作業可能做著做著就想去玩甚麼玩具了，寫作文寫著寫著就跑題了，這種情況可能也是多動症兒童學習成績經常波動的一個原因。
溫馨提示：小兒多動症的危害並不止對孩子的學習形成威脅，如果不及時治療，病症會持續至成人時期，那麼孩子的異常行為將會成為一種習慣難以改正，不健康的行為習慣導致社會眼光的異常，將不利於正常人格的形成。所以小兒多動症應該做到早預防，早治療。
