發布於 2023-01-09 14:39

患有多動症的兒童的父母最擔心的問題之一是,它會影響孩子的學習,使他們的成績下降。眾所周知,小兒多動症的典型影響是導致注意力不集中、三心二意和缺乏毅力。這些情況是會對學習產生不利影響的最大威脅。多動症最常見的原因是注意力不集中和缺乏毅力。

多動症兒童的抽象思維能力受到影響,一般來說,他們的概括能力比正常兒童要差。他們無法準確分析感知材料,抽象思維水平不高,思維發展緩慢。這些兒童通常能夠記住一些故事,但他們不理解故事背後的道理,也沒有自己的書面意見。

由於他們的抽象思維能力滯後,他們的概括和分析能力不足,不能很好地分析事物的本質,無法形成概念。他們可能能夠區分貓和狗等具體動物的特徵並形成 "動物 "的概念,但要區分 "野獸 "和 "家禽 "的概念就比較困難,在數學課上理解 "矩形 "和 "正方形 "等抽象概念也比較困難。這也是兒童成績沒有提高的一個非常重要的原因。

患有多動症的兒童還更容易分心,無法長時間專注於一個問題,因此他們的思維時而散亂,時而集中。

溫馨提示。小兒多動症的危害並不僅僅限於威脅孩子的學習。如果不加以治療,這種情況會持續到成年,然後孩子的異常行為將成為一種難以糾正的習慣,不健康的行為習慣會導致異常的社會視野,不利於正常人格的形成。這就是為甚麼要對小兒多動症進行預防和早期治療。

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對於小兒多動症,家長們最擔心的一個問題便是多動症會影響到孩子的學習,使之成績變差。眾所周知,小兒多動症的典型影響就是會造成孩子注意力不集中,做事三心二意,經常半途而廢缺乏毅力。這些情況都是會對學習造成不良影響的最大威脅。那麼小兒多動症是怎麼導致患兒學習成績差的呢? 小兒多動症會對患兒的抽象思維能力造成影響,概括能力一般也比正常孩子差,不能準確的分析感知材料,形不成較高水平的抽象思維,思維發展速度
發布於 2023-03-09 12:28
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1多動症的孩子們一般抽象想象的能力都比較低,而且不能很好的概括一件事情。沒有很好的思維方式和能力,他們不能像別的孩子去細心的發現身邊的美好事物,所以在情感理解上面也不如其他的孩子。 2多動症的孩子們在注意力上面也是不能夠很好的集中的,經常在不知不覺中就走神了。不能夠好好的去注視一個問題。,甚至在老師講課的時候都沒有辦法好好的去用心聆聽,這樣的孩子成績這麼會好呢? 3多動症除了會影響孩子們的學習,
發布於 2023-04-30 05:48
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1、正常好動的孩子雖然也有注意力不集中的表現,但對有興趣的事情,卻能專心致志,很少分散注意力,而多動症的孩子做不到。 2、正常兒童雖然表現散漫,如上課做小動作,甚至吵鬧打架,但當他意識到必須控制自己時,他能控制得住,而多動症的孩子卻不能控制自己。 3、正常兒童做快速、反覆和輪換動作時,表現得靈活自如,而多動症患兒卻表現得很笨拙。媽媽們對多動症還有不瞭解的,可以在線諮詢鴿子醫生。 4、中樞神經興奮
發布於 2024-06-21 19:29
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1、多動症患兒興趣愛好少,即使兒童通過喜歡的遊戲機、少兒電視節目等,也不能使其專心致志;而頑皮兒童卻截然不同,他們對感興趣的活動不但能全神貫注,而且還討厭別人的干擾和影響。 2、多動症患兒的行動呈衝動性,且雜亂無章、有始無終。比如,做作業時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉換.;頑皮兒童的行為具有一定的目的,並有計劃和安排。 3、多動症患兒自控能力差,無論在甚麼
發布於 2024-02-03 22:32
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1、對於患有小兒多動症的患兒要進行個別心理治療:利用學校特殊的課前、課後和課間休息時間,對個別學生的情緒障礙,進行心理治療。 2、根據病情需要,配以少量藥物。 3、對學生進行特殊教育:以複習一週內課程為中心,採用培養獨立思考、激發學習興趣、提高學習成績為重點,使這些智力正常的孩子在完成學業的同時,能適應學校環境及克服心理衛生問題。 4、對家長進行集體諮詢,或進行家庭治療:主要是指導家長,掌握兒童
發布於 2023-03-09 12:22
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“減少干預”和“創造自由的氣氛”對防止和治療多動症很有效。家長要督促寶寶要按時飲食起居,有充足的睡眠時間。不應遷就兒童的興趣而讓他們看電腦、電視至深夜,以致影響睡眠。避免或不讓孩子吃高熱、油膩的食物,比如炸雞腿、炸薯條、烤羊肉串、辣條等,這些食物吃多了會誘發孩子的多動症的。應少食含鉛食物。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變,出現多動,所以多動症患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等
發布於 2022-12-28 20:30
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1.注意缺陷 表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫,是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節,經常因為粗心發生錯誤。注意維持困難,經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務,如課堂作業或家庭作業。做事拖拉,不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四,經常遺失玩具、學習用具,忘記日常的
發布於 2024-07-02 08:45
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1.注意缺陷 表現為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫,是本症的核心症狀。患者常常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久,容易因外界刺激而分心。在學習或活動中不能注意到細節,經常因為粗心發生錯誤。注意維持困難,經常有意迴避或不願意從事需要較長時間持續集中精力的任務,如課堂作業或家庭作業。做事拖拉,不能按時完成作業或指定的任務。患者平時容易丟三落四,經常遺失玩具、學習用具,忘記日常的
發布於 2022-12-04 11:08
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多動症的病因,目前有各種假說,真正病因仍不完全清楚,但多數學者確信多動症是由多種病因引起的。病因中有生物學因素、心理因素和社會因素,在病例中各有側重或是多種因素共同作用的結果。 1.遺傳因素 研究表明,患兒的父母、同胞和親屬中患本病或其他精神疾病者明顯高於對照組,孿生子研究發現單卵孿生子的多動症同病率達100%,而異卵孿生子的同病率僅佔17%。 2.神經生理學因素 許多研究認為該症可能是由於中樞
發布於 2024-02-05 05:30
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1、兒童拼圖、下棋和遊戲都是治療多動症的心理療法,健康的孩子在這些益智的遊戲中能夠提高智力,由於多動症兒童的注意力不集中的表現,對於多動症兒童來說是能夠提高注意力。 2、多動症兒童不能過長時間的看電視,這樣容易分散孩子的注意力,家長要限制多動症的兒童看電視的時間。 3、多動症兒童跟健康孩子一樣,需要身體鍛鍊,一些家長認為多動症的兒童鍛鍊也是無濟於事,相反,跑步能夠使孩子跑步能夠增強體質。 4、家
發布於 2023-03-21 18:43
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