發布於 2023-04-16 10:06

  目前國內外許多人認為,治療自閉症唯一有效的方式是訓練。把它歸結到教育問題。單純由教育界人士來對自閉症進行行為訓練,以期望能達到正常人的行為標準,迴歸社會。雖然有大批的社會教育工作者,投身到其中,但效果往往是很令人失望的。其中關鍵原因是他們還沒有真正認識自閉症。更為荒謬的是提出了:“連小貓小狗都能訓練,人為何不能訓練?”的理論。在此理論指導下對病兒進行大體力的強化訓練。不但沒有達到預期效果,反而產生了許多負作用。有一句中國成語最恰當形容了此種做法,那就是“拔苗助長”。

  對於兒童自閉症,一般而言,家長或老師如發現孩子有以下的症狀就應該引起警覺:

  ·叫孩子名字時他沒有反應

  ·孩子見人不笑

  ·孩子老喜歡獨自相處

  ·孩子在某些方面顯得特別早熟

  ·孩子不喜歡玩具

  ·孩子常常用腳尖走路

  ·孩子對某些聲音或物體出奇地感興趣

  ·孩子到12個月還不會發聲或沒牙牙兒語

  ·到12個月還沒有手勢如指點或揮別

  ·到16個月還不會說單字的話

  ·到24個月還不會說兩個字的句子

  ·孩子業已習得技能有所倒退或丟失

  早期發現,早期療育,可以補足自閉症患者先天學習能力缺陷,減少其不適應、破壞性行為的出現,並使其潛能得以充分發揮,自閉症如果能及早發現,及早矯治,對其病症的改善愈有幫助

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1、輕鬆的溝通環境 城市居住的現代化使許多人搬進了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境,因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。 2、積極參加集體活動 集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格,從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。 3、創造交友環境 不
發布於 2022-10-20 13:07
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1、讓孩子多結交小朋友:對兒童來說,交朋友是一件快活自在的事,能聯絡感情、增長見識、提高應變和活動能力。另外,兒童有類同的思維和愛好,他們之間有一種天然的吸引力,在群體中相處,有助於身心健康,避免性格孤僻。 2、創造歡愉的家庭氣氛:幼兒期的生活環境對性格的形成和發展有著重要的作用。父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅。相反,父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產生壓力,久而久之會影響身心健康。 3
發布於 2023-03-07 10:55
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第一、多讓孩子出去活動。或者參加集體活動,集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。 第二、培養孩子的情商。情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的,還須懂得接受別人並讓人接受自己,這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時,要教導孩子形成良好的性情和情感。 第三、創造一個好環境。
發布於 2023-03-10 20:05
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1孩子喜歡獨處,不願與人交流,也不愛玩玩具。所以,我們同時要多關心自閉症兒童,多與他們交流玩耍,讓他們多接觸他人。 2喊他沒反應,也不笑。要有耐性,不能對自閉症兒童發脾氣,哄哄他們,逗他們笑。 3在某些方面顯得比正常年齡的孩子成熟。需要家長與孩子進行深刻交流,瞭解孩子的想法,及時糾正孩子不良的觀念。 4常常用腳尖走路。及時發現小孩的走姿,並給與調整,幫助訓練小孩的身體平衡性。 5對某些聲音或事物
發布於 2023-03-27 09:51
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自閉症又稱孤獨症,是廣泛性發育障礙的代表性疾病。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種:孤獨性障礙、Retts綜合徵、童年瓦解性障礙、Asperger綜合徵和未特定的PDD。其中,孤獨性障礙與Asperger綜合徵較為常見。自閉症兒童的患病率報道不一,一般認為約為兒童人口的2-5/萬人,男女比例約為3:1-4:1,女孩症狀一般較男孩嚴重。
發布於 2023-04-10 18:00
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概述 各為媽媽那麼知道嗎,我們的健康可是一門大學問那,一不小心沒得到及時的治療是會出大問題的,經常我們的新微商就會出現這樣的標題,各種各樣的一些疾病,大家可不要小看了一些標題啊。他會使我們認識到這麼多的病,讓我們去做,讓大家都有所認識,如何治療,下面我們就要來談一個兒童孤獨症該如何治療,這個可是很重要的建議啊媽媽們都來看看額,兒童孤獨症治療不好是很麻煩的對子孩子。 步驟/方法: 1、 第一步
發布於 2023-09-18 22:31
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相信這是每個自閉症孩子家長關心的問題。到目前為止的研究進展表明,即使自閉症患者到了成人,恢復得比較好的還是不可避免存在自閉傾向,比如他們與人接觸的方式不適當,不能順利使用語言與別人交流。 另外,治療後能達到甚麼程度也是大家關心的問題,有關專家認為治療好的自閉症患兒在語言表現、微笑、愛情表現、幽默感、學習新事物的能力等各方面,與正常人還是存在差異性。即所謂恢復正常只不過是一種症狀的緩解和改善。 另
發布於 2024-03-01 08:10
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1、別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內。城市居住的現代化使許多人搬進了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境。因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。 2、為孩子的交友創造條件,不僅應允許孩子走下高樓、走出家門,也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會,教給他她交朋友的藝術、方法與技巧。 3、儘量讓孩子參加集體活動,集體活動包括鄰
發布於 2023-03-11 00:46
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1.無語言:通常會被認為聽力有問題或是失語症。   2.立即仿說:有變化的仿說被視為自閉症兒童表達溝通的意圖,而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。   3.延宕仿:在一段時間之後喋喋不休的重複某些字,成語,句子,整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境,壓力有所聯繫。   4.說話不帶感情:只是在告訴你,而不是和你談話,也沒有一般人說話時一問一答,一來一往的特性。
發布於 2022-10-22 10:08
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六個月或更大時,孩子還沒有大笑,或做出其它溫暖和快樂的表情。 九個月或更大時,孩子還不能與他人分享聲音、笑容或其它面部表情。 一歲大時還不會咿呀學語。 一歲大時,孩子還沒有做出與外界交流的手勢,如指東西、給父母看東西、伸手拿東西或揮手等。 十六個月大時,孩子還沒有語言。 兩歲大時,在孩子的語言中,還沒有出現由兩個或兩個以上單詞組成的有意義的詞組(不包括模仿)。 十個月大時,孩子聽到自己的名字時還
發布於 2022-12-24 12:41
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