發布於 2023-03-11 00:46

  1、別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內。城市居住的現代化使許多人搬進了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境。因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。

  2、為孩子的交友創造條件,不僅應允許孩子走下高樓、走出家門,也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會,教給他她交朋友的藝術、方法與技巧。

  3、儘量讓孩子參加集體活動,集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

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1、社會交流障礙型 這是自閉症患兒面臨的最大問題。他們對周圍的事物漠不關心,難以體會別人的情緒和感受,也無法正確地表達自己的情緒和感受。他們似乎認為凡存在於他們自己腦子裡的東西,也一樣存在於別人腦子裡,彼此沒有甚麼區別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺,但這並不意味著他們沒有感情。 2、缺乏學習與模仿的能力型 “模仿”是孩子學習的最重要工具,孩子就是通過模仿學習說話,學習運用無聲的身體語
發布於 2023-02-24 16:42
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1、輕鬆的溝通環境 城市居住的現代化使許多人搬進了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境,因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。 2、積極參加集體活動 集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格,從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。 3、創造交友環境 不
發布於 2022-10-20 13:07
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目前國內外許多人認為,治療自閉症唯一有效的方式是訓練。把它歸結到教育問題。單純由教育界人士來對自閉症進行行為訓練,以期望能達到正常人的行為標準,迴歸社會。雖然有大批的社會教育工作者,投身到其中,但效果往往是很令人失望的。其中關鍵原因是他們還沒有真正認識自閉症。更為荒謬的是提出了:“連小貓小狗都能訓練,人為何不能訓練?”的理論。在此理論指導下對病兒進行大體力的強化訓練。不但沒有達到預期效果,反而產
發布於 2023-04-16 10:06
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1.兒童精神分裂症 兒童精神分裂症出現率男女相當,一般開始發病時期較遲,在幼兒時期發育常是正常的,發病後表現出感知覺異常(幻聽、幻視)和思維混亂(妄想與幻覺),以思維聯想障礙、情感障礙為主要特徵,並與相應年齡行為的活動表現有明顯異常和不協調。一般無智力障礙,心理社會因素對於本病病程的延續及預後有重要影響。自閉症發病在36個月以內,男孩明顯多於女孩,很少出現幻聽、妄想症狀。部分病例伴智力低下,心理
發布於 2022-10-20 13:00
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自閉症兒童最擅長的事情是封閉,封閉別人的同時也封閉了自己。自我封閉對於未成熟的孩子而言是一個不可不防的事情,自我封閉的太久,不僅僅是和社會脫節,更重要的是自己的身體健康受到巨大的影響,甚至影響到整個的家庭。 第一、容易造成患者出現交流障礙:缺乏交流技巧,與父母之間缺乏安全依戀關係。 第二、使得一些患者朋友出現語言交流障礙:語言發育落後,或在正常語言發育後出現語言倒退。 第三、重複刻板行為。 第四
發布於 2023-03-10 19:59
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一、腦器質性損害:如產傷、宮內窒息、中毒、感染等,15%~50%的患兒伴癲癇發作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經系統體徵、軀體畸形等。先天性風疹病毒感染、鉅細胞病毒感染均可能與小兒自閉症發病有關。 二、認知缺陷因素:有人提出了認知功能與社會功能相關的學說,日常生活中造成自閉症的病因有哪些?關於哪些原因容易引起小兒自閉症有專家認為心理認知缺陷損害了小兒自閉症患兒對他人精神狀
發布於 2023-03-14 12:25
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1.語言障礙 語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀,是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式,多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時仍然不會說話,或者在正常語言發育後出現語言倒退,在2~3歲以前有表達性語言,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。 2.社會交往障礙 患者不
發布於 2022-10-20 12:46
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自閉症的危害有哪些? 自閉症兒童最擅長的事情是封閉,封閉別人的同時也封閉了自己。自我封閉對於未成熟的孩子而言是一個不可不防的事情,自我封閉的太久,不僅僅是和社會脫節,更重要的是自己的身體健康受到巨大的影響,甚至影響到整個的家庭。 第一、容易造成患者出現交流障礙:缺乏交流技巧,與父母之間缺乏安全依戀關係。 第二、使得一些患者朋友出現語言交流障礙:語言發育落後,或在正常語言發育後出現語言倒退。 第三
發布於 2024-11-19 13:22
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1、讓孩子多結交小朋友:對兒童來說,交朋友是一件快活自在的事,能聯絡感情、增長見識、提高應變和活動能力。另外,兒童有類同的思維和愛好,他們之間有一種天然的吸引力,在群體中相處,有助於身心健康,避免性格孤僻。 2、創造歡愉的家庭氣氛:幼兒期的生活環境對性格的形成和發展有著重要的作用。父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅。相反,父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產生壓力,久而久之會影響身心健康。 3
發布於 2023-03-07 10:55
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第一、多讓孩子出去活動。或者參加集體活動,集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。 第二、培養孩子的情商。情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優良是不夠的,還須懂得接受別人並讓人接受自己,這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時,要教導孩子形成良好的性情和情感。 第三、創造一個好環境。
發布於 2023-03-10 20:05
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