腭咽闭合不全做哪些检查

　腭咽闭合功能的评价需要从两方面进行：主观评价和客观评价。主观评价是指通过听觉的判听，对语音进行计分和分级评价;客观评价是利用仪器通过对解剖形态的观察、生理功能的测定或空气动力学规律进行评价。

　　对于客观评价方法的选择，现在一般多选用两种或三种方法联合评价以获得更准确的评价结果，最常用的是鼻咽纤维镜、头颅定位侧位片和发/i/音片以及鼻音计。尤其以前两种联合使用最为常见，鼻咽纤维镜从俯视的角度上直接观察腭咽闭合情况，静止和发/i/音头颅定位侧位片从矢状面上观察软腭抬高能力和咽腔的深浅。

　　本病根据临床和检查即可确诊，无需鉴别。

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腭咽闭合不全有哪些治疗阶段

第一阶段(2~5岁)：此时患儿小，不合作，不可能进行鼻咽纤维镜检查来判断腭咽闭合情况，可通过冷镜实验、鼻听管检查、语图仪、鼻音计等简单而无痛苦的仪器进行，其治疗主要是医师或语音师与患儿家长配合共同完成。 1、腭咽闭合功能训练：吹气球、吹口琴、吹气泡等。 2、从汉语发音开始讲授标准普通话发音。 3、纠正不良发音习惯。第二阶段(5～10岁)：此时患儿有一定的自制力，在劝说下多能配合做鼻咽纤维镜检查

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腭咽闭合不全修复治疗法

又称助语器、语言辅助装置。其作用一是将用于后天缺损的修复体中使口鼻腔分隔开，以改善语音，这种称为堵塞器。作用二是将用于改善腭咽闭合情况的修复体，这种称为助语器。另外一种说法是将修复悬雍垂以前的硬软腭部分的口鼻腔瘘或缺损的修复体，分隔口鼻腔的称为堵塞器或腭堵塞器;而把音腭咽闭合不全，通过戴入修复体使其改善的修复体称为助语器或语音球。堵塞器修复体的分类： ①从缺损的原因来分：先天性腭裂堵塞器或后天

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腭咽闭合不全的诊断和治疗

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发布于 2022-12-29 01:15

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