发布于 2022-12-24 20:35
<分离焦虑症是儿童时期最常见的情绪障碍之一,到青春期时的发病率为3.5%(Rosenhan & Seligman, 1995)。女孩的发病率几乎是男孩的两倍。在严重的情况下,儿童可能因为分离焦虑症而无法上学或参加户外活动。同样,由于儿童经常出现躯体不适,如腹痛和头痛,他们通常要接受多次身体检查,而且随着社会节奏的变化,儿童分离焦虑症的症状也越来越普遍了。这应该引起相关家长的足够重视。
作为家长,我们应该怎么做?
一般来说,父母和孩子的依恋关系不够牢固,对父母的一切都很担心,或者父母本身就有焦虑的倾向,要注意自己的性格弱点,以及对孩子的不良影响。不应批评或责骂孩子。还应明确告诉家长,为了治疗孩子,他们必须首先调整自己的心理素质。药物治疗 对于个别焦虑症状严重、影响饮食和睡眠、身体症状明显的儿童,可以考虑使用抗焦虑药物进行治疗,其中苯二氮卓类药物的疗效较好,不良反应较小,但必须在有经验的儿童精神科医生的指导下服用。
送给孩子最好的礼物是父母自己过得开心,接受自己和孩子,并耐心等待孩子长大。

什么是儿童分离焦虑症,家长应如何应对?相关文章
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发布于 2022-12-24 18:30
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和亲密的抚养者分离时所表现出来的不安情绪和行为,就叫做“分离焦虑症”。它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,,而这种不适应行为或情绪,依不同年龄,会有不同的行为反应,例如:越小的孩子,会表现出来紧紧抱着父母不放、害怕、非常爱哭;而较大的孩子,则会有惧怕的表情出现、情绪非常不稳定、又叫又跳的、耍赖、哭躺在底上不起来等等。 分离焦虑的危害 分离焦虑症对儿童的身心都有很大的影响,因此及早发现并减少孩子的分
发布于 2023-06-27 17:27
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1、减少孩子的压力 不要以为只有大人才会有压力,现在的父母为了自己的小孩不输在起跑线上,纷纷让他们接受这样那样的才艺知识教育,他们面临的压力也是非常大的,再加上与其他小朋友的比较,老师家长也会有意无意的给小孩施加压力。要想治疗儿童焦虑症,就要减少孩子的压力,在指导小孩的成长过程中应给予更多的是鼓励和支持。 2、多花点时间陪孩子 很多都市人往往都会忙于工作而忽略到小孩的身心健康成长,如果长时间没有
发布于 2024-02-03 00:21
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临床特点 焦虑症的主要表现是焦虑情绪、不安行为和自主神经系统功能紊乱。不同年龄的患儿表现各异。幼儿表现为哭闹、烦躁;学龄前儿童可表现为惶恐不安、不愿离开父母、哭泣、辗转不宁,可伴食欲不振、呕吐、睡眠障碍及尿床等;学龄儿童则上课思想不集中、学习成绩下降、不愿与同学及老师交往,或由于焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突,继而拒绝上学、离家出走等。自主神经系统功能紊乱以交感神经和副交感神经系统功能兴奋症状为主
发布于 2024-02-03 00:01
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学龄前的儿童是出现分离焦虑的主要人群,当宝宝与熟悉的亲人尤其是妈妈分离的时候,会深感不安,出现明显的焦虑情绪。这是一种正常现象,是人类的本能。爸爸妈妈要了解分离焦虑的表现,帮助宝宝尽快度过这个时期。 1、分离焦虑体现在生理变化上,会有如下的症状: (1)没有熟悉的成年人陪伴,往往拒绝上床睡觉。 (2)晚上做噩梦的次数明显增加。 (3)出现反复的头痛、呕吐、恶心、胃痛等症状,在亲人离开时特别严重。
发布于 2023-06-27 17:34
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从心理学角度看,考前焦虑说明两个问题:一是表明你对应考的高度重视,因为不被重视的事情不会引起过高焦虑;二是表明你面对焦虑缺少对策,因为有把握应对的事情也不会引起过高焦虑。 高考关系到一个人的发展方向,引起重视甚至引起焦虑原本是正常的。但是,如果把高考看得过高,引起的焦虑超过一定限度的话,则会对考前复习和考试发挥产生不利影响。怎么办呢?适当调低对高考的期望值是缓解考前焦虑的必要之举。你可以这样问自
发布于 2022-12-10 17:58
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家长首先要认识到多动症是一种疾病,不能歧视打骂多动症患儿,更不能侮辱其人格,损伤其自尊心。发现其品质中的闪光点,应及时给予表扬和鼓励。但对患儿的打架伤人等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为以及说谎逃学等不端行为,应像对待正常儿童一样坚决制止,不可袒护。对待多动症的患儿,家长可以从以下方面着手: 1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势,可让他从事感兴趣的活动,如看画册、听故事。随着孩子年龄增长,
发布于 2023-03-19 15:44
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家长对待宝宝分离焦虑的办法 1、降低亲子依恋强度 因为孩子将父母作为自己安全的港湾,所有的事情都依靠父母来完成,所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑,因而降低亲子依恋程度,是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手,让孩子做自己能做的事,使其感受到成就感,知道自己能独立完成,自己是可以的。 2、积极的引导 在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方,家长可以不断地跟宝宝说:老师像妈妈一样地爱你
发布于 2023-06-27 17:41
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1为患儿制定可行的活动计划。明确护士为焦虑症儿童提供的活动内容目的只是一种达到治疗方案的方法,是评价焦虑症儿童情绪改善的尺度。 2为患儿安排的活动内容,要简单、轻松、有趣味性。注意一定要考虑焦虑症儿童的兴趣爱好和焦虑程度,不可千篇一律。 3帮助患儿逐步先完成短期活动目标,再制定下一步的活动内容,目标的指定一定要逐步进行,不可操之过急。 4每日评估患儿活动情况。包括活动量和活动持续的时间。同时对有
发布于 2024-02-03 00:14
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1.儿童在过去6个月中的大多数时间里,对某些事件和活动,如学业成绩过度担心。 2.孩子经常感到坐立不安或者感到心悬在半空中,这是最容易判断儿童焦虑症的症状之一。 3.时常感到疲劳,难以集中注意力,心思一片空白,易激惹,肌肉紧张,睡眠问题:入睡困难、睡眠不稳或不踏实。这些都是儿童焦虑症的表现。4.焦虑和担心的内容不是其他障碍的特征内容。也就是说,儿童焦虑和担心的内容,不是关于被细菌感染、惊恐发作、
发布于 2022-12-08 20:05
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