1.目标：
（1）收集儿童的身体功能状况、家庭情况和社会环境，以掌握儿童功能障碍的特点。
(2) 量化儿童所具有的能力。
(3) 分析功能障碍程度与正常标准之间的差异。
(4) 为制定康复训练计划提供依据。
（5）为康复治疗的效果提供客观依据。
（6）提出残疾等级的划分标准，为康复和回归社会提供依据。
2.原则：
（1）评估的程序可分为资料收集、分析研究、确定目标和制定治疗计划。
2）强调整体发展评估的重要性，应与正常儿童的整体发展相比较，进行全面的生理和心理评估。该研究还包括对儿童的全面发展、智力和语言的审查。
(3)对脑瘫患儿异常发育特征的评估，即脑发育的不成熟和异常，原发性损伤和继发性损伤；不仅要评估患儿的缺陷，还要评估其现有的能力和潜力。
(4)应在儿童的家庭和社区背景下对儿童进行评估，因为社会环境因素在儿童生活的各个方面起着重要作用。
（5）以评估原则为前提，即脑瘫的康复治疗应以评估为起点，以评估为终点的原则。
