(1) 父母應警惕過早讓文化知識侵染孩子的心智
曾經看過一份研究，兒童在3歲以前說話靠記憶，而不是理解;畫圖是靠對圖形的記憶，而不是靠認字。我們一般不主張在3歲以前過早地教孩子認知和學字，但希望爸爸媽媽發展出一種感覺與他交流。所以這個時候如果父母罔顧孩子的身心發展規律，強迫孩子學習認字，會給孩子造成不良的影響。
(2) 過早教育孩子就等於拔苗助長，得不償失呀
孩子有自己的身心發展規律，適當的年齡就應該做適當的事情，三四歲的孩子正處於享受自己童年的最好時期，這個時候的孩子應該是最快樂和輕鬆的。如果父母還是要剝奪孩子這些權利，逼孩子認字就會適得其反。這個時期的幼兒正處於長身體階段，機體和神經系統都還比較弱。幼兒如果長時間地集中注意力，大腦容易疲勞，會造成神經系統的傷害，並引起心理上的變化。
(3) 孩子的興趣才是父母作決定的基礎
如果真的要問孩子到底應該幾歲認字，父母最好還是看看寶寶的想法，如果寶寶很有興趣，父母就不用那麼煩惱了。據說孩子寫字的年齡最好是五歲，因為孩子的手現在還沒發育好。如果孩子有興趣，認字就可以早點開始，媽媽們可以教孩子，其實結果並不重要，重要的是培養孩子認字的興趣!
孩子應該幾歲學習還是要根據孩子的實際情況而定，父母不能拔苗助長，急於一時，這樣反而會害了孩子，我們可以在保證孩子健康快樂的童年生活中適當的引導孩子進入學習認字的理念中，不過這還是以孩子的興趣為前提。
很多事實表明過早過度開發孩子的智力只會起到反作用，那些十歲大學生之類的大都生活能力和社交能力低下、性格怪癖，還是不要抹殺孩子的天性，順其自然吧!
