溝通的結構與分類

　　溝通按結構分類

　　溝通的基本結構包括信息、反饋、通道三個方面，缺少任何一方都完不成溝通。溝通按具體結構劃分可分為非正式溝通網絡與正式溝通網絡兩種。通過對“小道消息”的研究發現，非正式溝通網絡主要有集束式、流言式、偶然式等典型形式;正式溝通網絡有鏈式、輪式、全通道式、Y式等形式。

　　溝通按信息流動方向分類

　　溝通按信息流動方向分類可分為上行溝通、平行溝通和下行溝通三種。

　　溝通按溝通方式分類

　　溝通按溝通方式分包括語言溝通和非語言溝通，語言溝通是包括口頭語言和書面語言溝通，非語言溝通包括聲音語氣(比如音樂)、肢體動作(比如手勢、舞蹈、武術、體育運動等)最有效的溝通是語言溝通和非語言溝通的結合。

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如何與資優生溝通

如何與資優生溝通在資優生的傳統定義中，智商較高、學習成績優秀、思維活躍、具有潛在優秀特質是主要指標，儘管他們具有這些先天優勢，但學習負擔並不輕鬆。91%的學生平均每天的睡眠時間不超過8小時，近四分之一的學生認為學習相當緊張或感覺到學習壓力。相對於學習壓力，無形的心理壓力對資優生群體產生了更大的負面影響。調查顯示，11%的好學生會無緣無故地感到不開心，七成學生偶爾會發火，6%的學生甚至經常發火。

發布於 2023-09-25 00:51

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現在很多的家長都是獨生子女，而他們符合條件的話更加願意生育二胎。不過，要小心，再孕之後應該與家中的長子長女好好溝通。家長們要在生育二胎之前做好大孩子的心理工作，防止大孩子因為各種原因出現心理問題哦! 目前，一些符合政策條件的家庭生育了二胎，家庭結構發生改變。很多原本是獨生子女的孩子，面臨著父母的關注和愛都被突然分走，家長如果沒有科學引導孩子，很容易造成孩子有失落感，進而引起煩躁、易怒等性格。生

發布於 2023-12-22 20:44

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溝通的注意事項

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發布於 2024-01-26 17:53

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溝通的概念

溝通是為了一個設定的目標，把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞，並且達成共同協議的過程。它有三大要素即：①要有一個明確的目標;②達成共同的協議;③溝通信息、思想和情感。溝通對於學校管理所具有的功能包括：信息傳遞、情感交流、控制功能。溝通的要素包括溝通的內容、溝通的方法、溝通的動作。就其影響力來說，溝通的內容佔7%，影響最小;溝通的動作佔55%，影響最大;溝通的方法佔38%，居於兩者之間。松

發布於 2024-01-26 17:40

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1.功能學分類分為功能性垂體瘤和無功能性垂體瘤，據瘤細胞分泌的激素將功能性垂體瘤再進一步分為PRL瘤，GH瘤，ACTH瘤，TSH瘤，LH/FSH瘤及混合瘤和未分類腺瘤等。此分類法在臨床中最為常用。 2.腫瘤大小分類按腫瘤直徑大小分類，≤1cm者稱為微腺瘤;1～4cm為大腺瘤;>4cm為巨大腺瘤。 3.生物學行為分類分為侵襲性垂體腺瘤與非侵襲性垂體腺瘤。侵襲性垂體其定義為“生長突破其包

發布於 2024-07-05 23:12

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如何與阿爾茨海默病患者有效溝通？

老年痴呆全稱阿爾茨海默病（AD），是指發生在老年期的老人失智症、老年痴呆症，腦退化症，是一種持續性神經功能障礙，其主要表現為記憶力明顯減退，或喪失；反應遲鈍，日常生活能力下降或者喪失；口吃不清，發音含糊，語言雜亂無章，情感失調，行為幼稚，嚴重的後期患者大小便失禁。我們在臨床護理老年痴呆的患者時，往往比較注重其基本的生理需要，如患者每餐的攝入量，衣服的整潔和冷暖，協助患者大小便，協助其生活護理問題

發布於 2023-01-08 03:51

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癲癇發作分類目前普遍應用的是國際抗癲癇聯盟在1981年提出的癲癇發作分類方案。癲癇發作分為部分性/局灶性發作、全面性發作、不能分類的發作。2010年國際抗癲癇聯盟提出了最新的癲癇發作分類方案，新方案對癲癇發作進行了重新分類和補充。新方案雖然總結了近年癲癇學研究的進展，更為全面和完整。部分性/局灶性發作：是指發作起始症狀及腦電圖改變提示“大腦半球某部分神經元首先被激活”的發作。包括單純部分性

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玩具的品種繁多，常用的分類方法有：按材料分類、按使用者的年齡分類、按產品的工藝技術及動力結構分類、按使用功能分類、按玩具的狀態分類等幾種。 1、按製作玩具所使用的材料不同，可分為布毛絨玩具，木製玩具、金屬玩具，樹膠玩具、泥制玩具、竹製玩具和玻璃玩具等。 2、按使用的年齡層次不同，可分為嬰兒玩具(3歲及3歲以下)、學前(幼兒)玩具8歲及8歲以下、學童玩具14歲及14歲以下、成人玩具14歲以上。 3

發布於 2023-08-07 07:49

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