如何與資優生溝通
在資優生的傳統定義中,智商較高、學習成績優秀、思維活躍、具有潛在優秀特質是主要指標,儘管他們具有這些先天優勢,但學習負擔並不輕鬆。91%的學生平均每天的睡眠時間不超過8小時,近四分之一的學生認為學習相當緊張或感覺到學習壓力。相對於學習壓力,無形的心理壓力對資優生群體產生了更大的負面影響。調查顯示,11%的好學生會無緣無故地感到不開心,七成學生偶爾會發火,6%的學生甚至經常發火。
爸爸媽媽應該從娃娃抓起,減輕其精神學習的負擔多與孩子交流溝通,提高孩子的情商智商,讓孩子身心健康發展。而在溝通過程中,不少家長對好學生、好孩子心理感受的漠視,往往出於一種錯覺:這些成功學生平時表現很優秀,自我管理能力強,無須大人操心。這種有意無意的漠視讓資優生失去了不少心理疏緩、道德指導的機會。因此,家長在於資優生溝通的過程,除了要幫助其減輕精神負擔,更必不可少的就是積極主動,主動找孩子聊天,讓孩子感受到家庭的溫暖與關懷。