1、用餐規矩：可以訓練注意力，強調要在座位用完餐才可以離開。活動開始到結束的過程，逐步建立孩子的規範能力。
2、飲食控制：不要無限量的給予孩子。一方面當然是營養上的考量，一方面是讓孩子學到要等待延宕滿足點。要改善偏食的話，要注意的是不要只給孩子喜歡的，另外也要給孩子他應該是要吃的。
3、食物的選擇：就是命名練習的部分，再調配上可做一些營養上的補充，提供口腔不同的口感、及不同的觸覺及嗅覺、提供實物處理的方法、提供烹飪的方式。
4、食物咀嚼：會不會咬、卷、吹、舔等等的肌肉運作控制。另外，食物咀嚼亦有助於孩子練習語言，肌肉的運轉、舌頭的靈活度，讓孩子在學習講話時可以協助構音。對於肌肉張力比較弱的孩子可以平常多對他按摩或讓孩子練習，如嚼硬硬的東西、吃QQ糖、舔棒棒糖等讓他們學習。
5、餐前準備與收拾：可以讓孩子有活動開始跟結束的概念。有些家長會擔心孩子會打破餐具，那就換塑料碗讓孩子學習，在餐前的準備與收拾中，包含學一對一、分類的概念、數量起步等概念。
6、餐具操作：可練習動作操作，手眼協調(如何在喝湯或吃東西時能保持平衡、不掉下來)等，也是有些動作命名(例如湯匙、喝湯等)。
