ADHD的保健措施包括認知行為療法、教育干預、家長諮詢和藥物治療。
I, 認知行為療法
認知行為療法目前被認為是控制多動、衝動和攻擊性行為的有效方法。減少刺激和自我引導技術是最常見的方法，如幫助孩子學會在學習或做需要注意的事情時，儘量減少環境中的視覺和聽覺刺激，並自我提醒孩子做諸如 "慢下來、看、做 "的事情。
II, 教育干預
教育在多動症兒童的發展中起著重要作用，對有和沒有共存學習障礙的兒童都應進行個性化教育。特殊教育。例如，有針對性的小組教學、個別輔導和社會技能訓練。應給孩子提供個性化的特殊教育，如有針對性的小組教學、個別輔導和社會技能訓練，當然還有針對多動症兒童的團體輔導。
三，家庭諮詢
家庭對ADHD的全面瞭解是治療的關鍵。診斷後，專業人員應向家長提供有關該疾病的特點、藥物治療和預後、行為矯正和情感支持的全面諮詢，並在有條件的情況下成立家長支持小組進行集體諮詢。
四, 藥物治療
ADHD的藥物治療長期以來一直存在爭議，其核心問題是治療的有效性和藥物的副作用。目前的觀點是：
1. 經過幾十年的臨床使用，哌醋甲酯可以被認為是一種相對安全，同時又非常有效的治療方法；
2.span>藥物治療應在嚴格的診斷基礎上使用，並應輔以其他手段，包括教育干預、行為矯正和家庭諮詢，同時注意監測藥物的副作用。
目前的藥物治療包括。中樞神經系統興奮劑，如哌醋甲酯（Ritalin）、苯妥英（Pemoline）和右旋苯丙胺；抗抑鬱藥、α-受體拮抗劑，如可樂定。哌甲酯最為常用，一般劑量為5mg~40mg/天（0.3mg~1。0mg/kg/天），從小劑量開始，早餐後頓服，劑量大或下午效果差時可改為早飯、午飯後頓服，對大約60％~80％的多動性障礙兒童有效，常見副反應為食慾減退、失眠等。 哌醋甲酯的緩釋製劑可用於每日一次的服藥，臨床依從性良好。請注意，這些藥物在癲癇患者中是禁忌的。
