發布於 2023-08-03 01:36

  兒童學數學,父母的教授方法很重要。 由於兒童沒有進過學堂接受教育,因此在教兒童學數學是方法上要生動、有趣、形象化,最簡單的方法就是把孩子所看、所聽聯繫到數學問題,然後通過最簡單最形象的方式來教授孩子。下面總結了幾種有效的教兒童學數學的方法:

  1、能動手操作的題,父母不要給出答案,讓孩子去操作、體驗、領悟。

  為考孩子的智力,家長會給孩子提出:一張長方形的紙片有四個角,剪去一個角,還剩幾個角?孩子會脫口而出,3個。這時家長不要告訴孩子答案,要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪,看能不能剪出3個?孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗,這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為甚麼不做成三角形而做成四邊形呢?叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形,然後壓一壓,看那個會變形。讓孩子領悟到“三角形的穩定性”和“四邊形的不穩定性”。通過自己動手,動腦,能領悟出某些結論,為創造發明打下基礎。

  總之,孩子良好的學習素質一半來自家長的薰陶。給孩子提問題,也要講究方法,讓孩子積極地想,愉快地做,能激發興趣,開發智力,達到培養能力的目的。

  2、在日常生活中給孩子編的題, 能讓孩子體會生活,豐富生活知識。

  養金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法,可編制“金魚缸中有5條金魚,死了一條,還剩下幾條?”有過養金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條,他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有?這樣他就有兩個答案:4條或5條。多思考這樣的問題可培養孩子全面考慮問題的習慣,在餐桌上,如果有一桌豐盛的菜,叫孩子把菜分為兩類。按甚麼方法分,由孩子自己決定。特別是孩子多的時候,他們的積極性會更高。分的方法很多:如按動、植物分,或按海產類或非海水類分,也可按炒菜、湯菜分;冷菜、熱菜分等。做父母的要作適當的提示,讓孩子學一點分類思想,還豐富了生活知識。

  3、在家裡給孩子輔導數學,問題要靈活多樣,能激起孩子的思考。

  好多家長給孩子輔導數學就是呆板的幾道算題,這樣孩子容易厭煩,會覺得數學沒有興趣。如3+7等於多少?7+3呢?8+2呢?這時你如果反過來編題:那兩個數相加得10?這樣的算式共有幾個?如何判定你已經寫完了?有規律嗎?讓孩子找到:0+10,1+9,2+8,3+7,……,10+0這一規律後,又提出那兩個數的和等於11?這樣的式子共有幾個?然後提出兩個數的和等於100,這樣的算式能編出幾道。這些問題可培養孩子探索數學規律的能力。有時,你做家務忙,但孩子要求你出一道題給他做,你可以在紙上畫一個幾何圖形,叫孩子說說這個像甚麼?比如畫一個圓,讓孩子去想象。有的孩子說像大餅;像圓圓的月亮;像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的,不管說甚麼都對,說得越多越好。這樣可以培養孩子的想象力及觀察力。

如何教兒童學數學相關文章
一、掌握數的大小及數的構成 1、掌握數的大小及數的構成。這是進行數學運算和理解數的內容的必要前提,教兒童掌握數的大小時,關鍵是要告訴兒童在數數時,後面的數比前面的數大,如2在1的後面,2大1小,也可採用玩撲克牌的遊戲來理解大小。 2、教兒童數的組成。我們要通過實物或圖片等演示使兒童直觀地、具體地瞭解數的組成,而且更為重要的是要為每個兒童配備若干套實物、圖片、數字卡片、玩具等,讓每個兒童在遊戲和實
發布於 2023-08-03 01:56
0評論
兒童學數學的遊戲真是非常豐富多彩的,那麼家長該怎麼選擇呢?下面推薦的幾種遊戲,對於寶寶在數學學習上有很大的幫助。 1、倒述數字 倒述數字要求兒童將大人口授的一串數字以相反的次序倒述出來,如口授123時倒述為321。在倒述數字時不容許看寫出來的數字,或自己用毛將口授的數字用筆寫下來。這要求兒童十分注意聽,馬上將數字記憶,同時要用心去想即是通過逆向思維將數字的次序倒著背出來。1987年調查中發現有8
發布於 2023-08-03 01:42
0評論
例如有5只桔子,5是對一堆桔子的數量特徵的抽象,和這些桔子的大小、顏色、酸甜無關,也和它們的排列方式無關:無論是橫著排、豎著排,或是排成圈,它們都是5個。 而幼兒對數的認識就不像對大小、顏色的認識那樣可以通過直接的感知獲得,而要通過一個抽象的過程。5個桔子中的每一個桔子,都不具有“5”的性質,相反,“5”這一數量屬性也不存在於任何一個桔子中,而存在於它們的相互關係中——它們構成了一個數量為“5
發布於 2023-08-03 02:02
0評論
數學是一項研究現實世界的空間形式和數量關係的科學,人們的衣、食、住、行都離不開數學。數學是一項重要的技能,需要從小培養。其實,家長可以在生活中教學年前兒童學數學,並以數學的方法讓孩子的思維敏捷。 1、數學的概念 (1)數概念 唱數、數數、認寫數字、一一對應、集合、分解合成、加減運算、進位、序數 (2)量概念 多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢 (3)圖形空間概
發布於 2023-08-03 01:49
0評論
教兒童學古詩要注意從兒童的興趣出發,兒童喜歡具體形象的事物,根據這個特點可以為要學的古詩配上一幅簡單生動的畫,既引起兒童興趣,又能加深記憶。內容選擇上要挑一些通俗易懂,兒童能夠理解,知識性和思想性較強的詩,不要把那些帶有封建色彩,婚姻嫁娶及不健康內容的詩教給孩子,兒童時期不可能理解,也沒必要理解這些內容。 應該選擇與幼兒生活接近的古詩內容。與幼兒生活接近的古詩幼兒學起來易懂、感興趣。如駱賓王的《
發布於 2023-05-14 20:06
0評論
首先,為寶寶在小學甚至中學階段的數學學習打下基礎 有研究發現,入學前接受過學期教育的孩子,各方面的表現都更為優秀。而這些優勢,不僅表現在孩子的學習習慣、語言發展及品德行為等方面,更表現在語文和數學主科成績上。 該項研究還發現,小學生數學能力的發展與初入學時的數學水平有密切關係。也就是說,如果孩子在入學之初就有一定數學基礎的孩子,在以後多位數、小數、和分數的學習上,都表現出較高的理解能力和計算能力
發布於 2023-07-01 20:45
0評論
要點1:寓教於樂 由於數學很抽象,因此在寶寶的數學啟蒙階段,應當藉助具體的事物,寓教於樂是最適合數學啟蒙的方式。在日常生活中,隨時隨地都可以進行數學啟蒙。吃飯時,邊擺餐具邊說:“每人一雙筷子,一個碗。”孩子會獲得量詞的概念;晾衣服時說:“爸爸的衣服大,寶寶的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的電話號碼、門牌號、日曆等都是數字的展現,孩子看在眼裡,也會默默地吸收。 要點2:實踐出真知 實踐,就
發布於 2023-07-01 20:58
0評論
首先,發現日常物品中的數學屬性。媽媽們可以從色彩鮮明、形象生動的日常物品入手,逐漸引導孩子認識事物背後抽象的數學屬性。例如,引導孩子從家居擺設中尋找有哪些幾何圖形,或從一堆玩具中發現其中的數學是發展思維能力的重要途徑 其次,從興趣入手。孩子還小,直截了當地去學數學可能會讓孩子反感,不妨從孩子生活中熟悉和感興趣的事物、事件入手。 第三,從動手能力入手。數數、測量等可以讓孩子親自參與的活動等激發孩子
發布於 2023-07-01 20:51
0評論
如何理解寶寶的這一敏感期呢?有很多研究表明,寶寶從出生到5歲,在對有形世界經過5年的接觸之後,會自然而然地在智力方面上升到一個狀態,那就是對符號突然非常感興趣。 寶寶學數學最佳年齡的確定,還與大腦發育的成熟度有關。大約5歲時,大腦發育就相對成熟了,此階段,孩子就具備了永久性記憶的能力,此時學習的抽象事物,不僅能理解,也能夠被記住。 由此看來,5歲左右,是讓寶寶學數學最科學合理的年齡段。
發布於 2023-07-01 20:38
0評論
0-3歲唐詩誦讀和背誦仍然是許多早教專家的重點推介,甚至在早教流派中出現了所謂“詩詞派”。現在的普通父母,雖然沒有如此極端,但對唐詩都抱著“讀讀,背背,表演”的態度。(但一般家有老人的,是比較注重孩子幼學古詩)。這就是我們孩子早期接觸唐詩的現實。這可能與我們傳統中的早開蒙早讀書觀念相關,所以比較希望孩子儘早接觸書面語:詩歌。同時,臺灣的讀經運動開展,也讓我們一部分年輕父母重新感覺到傳統文化的重要
發布於 2023-05-14 20:00
0評論