發布於 2023-08-22 19:54

  1.把孩子看作有能力的個體:家長應該把孩子看做一個個體,尊重他們的自然生長規律。兒童生來便擁有學習的能力,會不停地自我完善。

  2.留心敏感期的出現:敏感期的出現時間因人而異,家長要客觀地看待孩子,瞭解他們的特徵和內在生命力。

  3.營造合適的學習環境:如果發現小朋友進入了某個敏感期,應該為他佈置相應的、有利於他成長的環境。

  4.鼓勵孩子積極探索、勇敢嘗試:尊重並信任孩子,這樣他會更有信心去探索、嘗試。

  5.適時幫助不亂干預:孩童陷入對某一種事物的熱情中時,不要隨意干預。當然,必要的時候你也應該給予幫助和教導。

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所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中,兒童受內在生命力的驅使,在某個時間段內,專心吸收環境中某一事物的特質,並不斷重複實踐的過程。順利通過一個敏感期後,兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。 敏感期得到充分發展的兒童,頭腦清楚、思維開闊、安全感強,能深入理解事物的特性和本質。敏感期不僅是兒童學習的關鍵期,也是影響其心靈、人格發展的關鍵期。如果他們的內在需求得不到滿足,或者家長教師沒有提
發布於 2023-06-14 15:28
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所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中,兒童受內在生命力的驅使,在某個時間段內,專心吸收環境中某一事物的特質,並不斷重複實踐的過程。順利通過一個敏感期後,兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。 敏感期得到充分發展的兒童,頭腦清楚、思維開闊、安全感強,能深入理解事物的特性和本質。敏感期不僅是兒童學習的關鍵期,也是影響其心靈、人格發展的關鍵期。如果他們的內在需求得不到滿足,或者家長教師沒有提
發布於 2023-08-22 19:27
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1、敏感期是自然賦予兒童的生命助力,如果敏感期的內在需求受到妨礙而無法發展跱,就會喪失學習的最佳時機,日後若想再學習此項事物,不僅要付出更大的心力和時間,成果亦不彰。而如何運用這股動力,幫助兒童更完美的成長。正是成人的職責。 2、把握兒童敏感期,進行蒙氏教育,其根據兒童的各個敏感期為其提供相應的條件,使兒童各方面的能力得到迅速發展;堅持培養兒童獨立性、進取心、自律性、創造性強,能為兒童全方位的發
發布於 2023-08-22 19:40
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兒童敏感期是指:由於兒童在這一階段智力、秩序感、節奏感、行走、觀察力等方面的發育特徵,而產生的一段對環境,秩序,感官,動作,社會規範等一系列的敏感情況,而這一時期被稱為兒童敏感期。 一、空間敏感期 從2歲起孩子開始進入空間敏感期。兒童通過物體的位置探索空間,通過物體的運動探索空間,還通過彎曲的視界探索空間。通過不在視界中的物體探索空間,他們由此得到空間感,通過不在視界中的物體探索空間,他們由此得
發布於 2023-08-22 19:34
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兒童敏感期是指:由於兒童在這一階段智力、秩序感、節奏感、行走、觀察力等方面的發育特徵,而產生的一段對環境,秩序,感官,動作,社會規範等一系列的敏感情況,而這一時期被稱為兒童敏感期。 一、空間敏感期 從2歲起孩子開始進入空間敏感期。兒童通過物體的位置探索空間,通過物體的運動探索空間,還通過彎曲的視界探索空間。通過不在視界中的物體探索空間,他們由此得到空間感,通過不在視界中的物體探索空間,他們由此得
發布於 2023-06-14 15:34
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敏感期時間:出生到3歲。 敏感期表現:一個剛剛滿月的孩子,家裡人把他抱到樓下,孩子就哭了,過了一會兒,把他抱到原來的房間,孩子就不哭了。這表明,孩子對環境、對他原來生活的房間的次序有了感覺。 敏感期作用:給孩子一種有次序的生活能穩定孩子的情緒,並且建立良好的生活規律。動作的敏感期 敏感期時間:動作發展主要包括兩個大的領域,一個是身體運動如走路,另一個是手的動作。 感官敏感期(0-6歲) 孩子從出
發布於 2023-08-22 19:47
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6歲之前的孩子,幾乎將他全部的熱情和注意力全部集中在了自我建構中。當嬰幼兒暢通無阻地度過一個敏感期時,他就走過了一個發展的臺階,這給孩子帶來了愉悅和持續性的滿足,這也是孩子瞭解、認識這個世界的過程。圓滿地完成這個過程,兒童會充滿活力和激情。 但是,如果破壞了這個過程,就會導致兒童的麻木、遲鈍、懶惰、好動、混亂。 在愛和自由中長大的孩子,吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的發展,他不會停止成長
發布於 2023-06-14 15:48
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應對語言的敏感期的方法 學習語言對成人來說是件困難的工程,但幼兒能容易學會母語,因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。 1、在寶寶1歲到1歲半左右可進一步學習“你”、“他”和你的”、“他的”“大家的”,“我們”“你們”“他們”等詞,使寶寶的語言更加豐富。寶寶不會,只因缺乏大人示範,沒有人教導所以還不會,平時同寶寶說話時注意多用代詞,很快寶寶會理解並且學會用。 2、如果21-22個月寶寶還不會說多個
發布於 2023-06-14 15:54
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1、尊重孩子為有能力的個體。孩子是天生具有學習能力,他們會循著自然的成長法則,不斷使自己成長為“更有能力”的個體。 2、細心觀察敏感期的出現。每個孩子的敏感期出現的時間並不相同,因此父母必須細心觀察孩子的內在需求和個別特質。 3、佈置豐富的學習環境。當觀察到孩子的某項敏感期出現時,應盡力為孩子準備一個滿足他成長需求的環境。 4、鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試。當孩子獲得了尊重與信賴後,就會在環境中
發布於 2023-06-14 15:41
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胚胎被致畸因子作用後,是否發生畸形,不僅取決於致畸因子的性質和胚胎的遺傳特性,還決定於胚胎受致畸因子作用時發育的階段。根據胚胎/胎兒對致畸因子敏感性不同,一般分成三個階段,第一階段指受精後1~2周(17天)內(末次月經的3~5周),胚胎細胞為全能細胞,尚未分化,此時致畸因子作用,如輕,則胚胎多正常存活,如重,可損傷整個胚胎或大部分細胞,造成胚胎死亡或流產;第二階段指受精後第3周初~8周(17~5
發布於 2023-02-24 15:51
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