徵兆一：眯眼
當遠處目標看不清時，孩子往往採取眯眼的辦法來彌補，因為眯眼時眼瞼可以遮擋部分瞳孔，減少彌散光線，減少散光的影響，從而暫時提高和改善視敏度。
徵兆二：揉眼
看不清目標時，常用手揉眼睛，以企圖更好地看清楚些。
徵兆三：眨眼
頻繁眨眼在一定程序上可緩解近視，增加視力清晰度。不少人在流淚時，看東西也會更清楚一些。
徵兆四：歪頭
常發生的是歪頭看電視，也是由於在歪頭時，可以減少部分彌散光線的干擾和影響，有些孩子甚至會養成歪頭的習慣。
徵兆五：出錯
遠處目標不清楚，見了熟人也不打招呼。考試時會抄錯題，暗處行動時可被東西絆倒或碰傷，還有的表現為學習成績下降，常須借別人的筆記來抄寫等等。
徵兆六：湊近
常常表現在看電視時往近處湊，儘量靠近電視機，看書寫字時。趴得很近、很低。
徵兆七：扳眼
少數孩子在看不清遠處目標時，常用手在外眼角，用力將眼角皮膚向外扳扯，達到同歪頭眯眼一樣的效果。
徵兆八：斜眼
部分近視孩子合併發生外斜視，一隻眼看前方時，另一隻眼偏向外面。所以，發現眼斜時也一定要先查視力。
徵兆九：抱怨
由於視力不穩定，一些孩子會抱怨教室光線太暗，或說因黑板反光看不清，還有不少孩子說晚自習時視力差等。
徵兆十：皺眉
皺起眉頭，企圖使雙眼都“用力”，以此來改善視力。但實際上這樣做由於白內障凡是各種原因如老化，遺傳，局部營養障礙，免疫與代謝異常，外傷，中毒，輻射等，都能引起晶狀體代謝紊亂，導致晶狀體蛋白質變性而發生混濁。)原因眼外肌壓迫於眼球，反而使近視眼的發展速度加快。原因眼外肌壓迫於眼球，反而使近視眼的發展速度加快。
