學齡前兒童遲發性聽力障礙怎麼辦呢

　　新生兒普遍聽力篩查作為一項防控聽力障礙的有效措施已在全國範圍內推廣應用，尤其上海作為該項目的研究者和推廣者之一，在新生兒普遍聽力篩查方面已經走在前端。但是對於出生時尚不存在聽力障礙的遲發性聽力下降，新生兒聽力篩查無法及時發現，但隨著時間的推移，這部分兒童會逐漸出現聽力損失。也就是說，遲發性聽力障礙在學齡前及學齡期兒童中不容忽視。
　　遲發性聽力障礙是指出生後的生長髮育過程中逐漸發生的聽力損失，目前關注的對象包括3-15歲的學齡前及學齡期兒童，永久性的遲發性聽力障礙發生比例為11％～50％不等。
　　3-6歲的學齡前兒童處於學習及掌握語言能力的關鍵時期，這一階段發生的聽力損失可嚴重影響兒童日後的交流學習能力，同時也相應提高社會相關教育成本。研究發現，單側聽力損失也會對兒童的言語發育、學習能力及長期發展帶來不良影響，即使輕度聽力損失也會顯著影響兒童在學校的行為及成績表現。
　　在學齡前兒童中，聽力損失的發生率約為14.9％～19.5％，其中一半以上為傳導性聽力下降。傳導性聽力下降者有部分可在2-3個月內聽力自行回覆，但有部分為永久性聽力障礙，因這些聽力損失特點主要為遲發性或漸進性或波動性，表現不典型，很難在日常生活中被家長或老師發現。如有的兒童出現注意力不集中、答非所問、容易疲倦、學習成績差等可能是聽力損失引起的，而家長和老師不容易把這些現象和聽力問題聯繫在一起。
　　兒童遲發性聽力障礙臨床表現不典型，但對其言語發育、社交及學習成績和社會行為影響大，因此對兒童遲發性聽力障礙應做到早期發現、早期干預。期待通過共同關注，將遲發性聽力障礙防控建設提高到先天性耳聾防控戰略的高度，共同還孩子美好的聽力世界。