孩子的膽小、害怕、孤獨、不願與其他孩子交朋友，更不願到陌生的環境中去，這樣的異常行為被稱為退縮行為。孩子退縮行為的形成與孩子的天生氣質、家長的教養態度、家庭環境、與夥伴的交往受挫折等因素有關。
1、氣質的基礎：有的孩子與生俱來的氣質特點偏退縮的，他們初次見到陌生人、新事物或到新環境中時顯得畏畏縮縮、迴避的樣子，而實際上內心仍願意與人交往、接受新事物、新環境，只是熱情啟動緩慢、需要較長的適應時間，如果缺乏鼓勵、甚至被責怪，孩子內心逐漸形成的願望就會很容易被壓制回去，形成退縮行為。
2、教養方式：有的孩子在家中被過於溺愛，任何要求均無條件滿足，於是過分自我中心、自理能力很差，一旦進入集體環境則不知所措，尤其當行為受約束、被老師批評、小朋友嘲笑後，容易產生害怕心理，不願去幼兒園或上學，不願交往。有的家長對孩子則一直是過於嚴厲的、經常責備孩子，孩子從小就缺乏自信，對於天性敏感的孩子就容易產生退縮。
3、家庭環境：有的孩子受家長孤僻性格的影響，從小缺乏與外界的接觸，適應性差，不知如何與人交往。有的家長經常當孩子的面吵架、打架、鬧離婚，家庭的矛盾甚至拿孩子出氣，使孩子從小就擔驚受怕，變得膽小、害怕、孤僻。
4、交往受挫：有的孩子在原來的環境中並不退縮，但進入某個新環境後由於自身的缺陷（如肥胖、口吃等）或其他原因（如到外地或國外，語言發生障礙）不能受到公正對待，經常受到嘲笑、欺負，脆弱的自尊心受到打擊，因此形成退縮的性格和行為。
某些突發事件使孩子受到強烈打擊也會造成暫時的退縮，如最親的家人突然死亡、自己遭受意外等，若能及時給予孩子於精神支持則很快度過，否則也會影響孩子長期的性格。
