發布於 2023-06-22 05:41

  父母常為孩子說好內容的故事,或者一起看有教育意義的動畫,不僅能增進親子交流,還可以促進寶寶大腦發育。因為當孩子在看動畫片聽故事時,大腦內側邊緣系統相當活躍,這個邊緣系統主要掌管人類的喜怒哀樂各種情緒,父母在說故事的同時,孩子的喜怒哀樂等情緒因此跟著生成發展,同時在父母的陪伴下,對於兒童的情緒控制與管理,及腦部智商發育也有相當顯著的影響。

  在看動畫聽故事的過程中還能發展幼兒的想象力,多接觸言語溝通,有助於孩子累積更多的詞彙量,並藉由故事中情節的發展,提高口語表達能力,促進語言的理解與吸收。當然,聽過很多故事的孩子,除了表現出發音更正確,掌握詞彙豐富以外,還表現在學會組詞或成句的一些規律了。如果我們能夠配上合適的音樂講述故事,會有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣,萌發幼兒初步感受和表現美的興趣,有助於挖掘幼兒學習的潛力,增強幼兒的自信心,培養幼兒活潑開朗的性格。當孩子漸漸熟悉各類故事,還可以反過來,讓孩子給爸爸媽媽講故事,促進孩子想象力的發展。

  今天開始,開始培養和孩子一起講故事、聽故事的習慣吧。

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發布於 2023-08-05 01:14
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發布於 2023-05-14 19:20
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兒童教育遊戲,這裡所說的“遊戲”,也不是無目的、無形式、無要求的亂玩,而是利用一些有意義的遊戲,通過這些遊戲激發幼兒自身的學習興趣,培養幼兒良好的個人品質,發展幼兒的智力,促進語言的發展。 遊戲是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。但大多數教師怕亂、怕麻煩、怕出事故,剝奪了孩子游戲的權力。即使遊戲時,也是集體遊戲多,自由活動少;智力遊戲多,其他遊戲少;訓練眼目多,動手操作少;教
發布於 2023-05-14 19:40
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我國有近1.5億的農民在外務工,打工者數量還在以每年超過500萬的速度增長,他們的子女處在義務教育年齡段的約為2000萬,其中超過1000萬留在家鄉,成為“留守兒童”。 “留守兒童”教育問題已成為當今我國一個嚴重的社會問題,而要解決這個問題,需要家庭、學校、政府和社會等多方面協調合作,共同構築起面向“留守兒童”的一整套完備的社會化服務體系。 “留守兒童”教育問題凸現 “留守兒童”是指由於父母一方
發布於 2023-06-02 15:20
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發布於 2023-08-20 23:53
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為打開孩子讀書的大門,他們最先接觸的是兒童故事書。那麼,兒童故事書的作用有哪些? 兒童故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活,對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折,生動淺顯,對自然物往往作擬人化的描寫,能適應兒童的接受能力。童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛,反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。 如果你的孩子發現讀書是一種順利而且有趣的體驗,那你更應當在他
發布於 2023-08-05 01:01
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發布於 2023-05-22 16:17
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發布於 2023-08-05 01:21
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