一、寫好鋼筆字可以提高一個人的綜合素質和修養。
二、2008年普通高等學校招生全國統一考試大綱規定：語文在寫作的“基礎等級”中每錯一個字扣一分，重複不計。可見從小寫好鋼筆字是提高高考作文分數的有力保障。
三、寫好鋼筆字既是語文課的教學要求,也是學生學習和生活的需要。
四、寫好鋼筆字練習帶動手、腕部精細運動，不僅對學生手、腕部小肌肉群發育起促進作用，而且有利於大腦的視覺言語區、運動言語區、聽覺言語區之間聯繫發展，也有利於大、小腦協調發展。
五、寫好鋼筆字是提高人的形象思維能力。
六、寫好鋼筆字包含著審美的因素，是審美教育的一個重要方面。學生感受了多種美的薰陶，比如欣賞了許多名家名帖，觀摩了書法大師的揮毫潑墨，那麼，他們的審美情趣得到淨化和提高。
七、寫好鋼筆字對提高學生的科學文化素質，促進他們身心健康有著直接功能，在孩子的品格培育，意志磨練，情操陶冶，良好習慣的形成等方面都有潛移默化的重要作用。
八、一手好鋼筆字可以成為大學畢業生就業時錄用條件的砝碼，特別是即將從事教師、行政、文員、秘書、教師、公務員等職業的人群，寫好鋼筆字是工作中的重要環節。
九、寫好鋼筆字是人的第二面容。特別是職場青年經常需要填表、簽名、寫材料初稿等都需要寫好字，寫好鋼筆字成了人與人之間初識印象的重要因素。
十、寫好鋼筆字也可以成為職業硬筆書法工作者，弘揚中華傳統文化，讓更多的人寫好字
