科学的认识网瘾

网瘾是一种症状，网瘾背后的问题是由心理学家和医学专家研究解决的，如学习困难、注意力缺陷障碍（ADHD）、神经衰弱、人格偏差、情感（情绪）障碍、学习压力、人际关系困难、孤独、内向、幼稚、无聊、缺乏目标、自卑、偏执、没有责任感。没有价值感，没有归属感，与父母对立，没有感恩之心，情感为零，不信任他人，师生关系紧张，价值评价体系单一（以学习成绩为英雄），缺乏父爱，父母角色混乱，严母慈父，网瘾伴有焦虑、社交恐惧、强迫症和其他精神症状等。如果这些问题不解决，孩子就很难从网瘾中走出来。单一的心理治疗很难彻底解决上述问题，必须采取以心理治疗和药物治疗（生物治疗）为主的综合治疗，才能从根本上解决问题。它必须与教育、军事化训练和社会经验相结合。
所谓的谈心谈话和说教可以解决孩子的网瘾问题，那不是真正的网瘾，只是一个人过度使用网络。对早期的网络过度使用者，利用教育可以在一定程度上起作用，甚至有较好的效果。真正的网络成瘾是病态的，大脑的神经化学传导物质有改变，大脑成像结果也有改变。特别是网络成瘾的合并症，绝大多数从事教育的人都不了解，那些认为网络成瘾是教育问题的人是片面的，不能够全面看待网络成瘾。因为任何行为问题都是大脑工作的产物，没有大脑功能的异常，就不可能成为网瘾。我们心理学界更应该从循证心理学的角度来看待和解决网络成瘾的问题，身心合一。
另外，在治疗孩子的网瘾问题时，应该把孩子的成长环境、家庭和社会问题一起解决，这样孩子的网瘾问题才不容易复发。任何疾病都必须从社会、心理和医学的角度来全面分析他们。