科學的認識網癮

網癮是一種症狀，網癮背後的問題是由心理學家和醫學專家研究解決的，如學習困難、注意力缺陷障礙（ADHD）、神經衰弱、人格偏差、情感（情緒）障礙、學習壓力、人際關係困難、孤獨、內向、幼稚、無聊、缺乏目標、自卑、偏執、沒有責任感。沒有價值感，沒有歸屬感，與父母對立，沒有感恩之心，情感為零，不信任他人，師生關係緊張，價值評價體系單一（以學習成績為英雄），缺乏父愛，父母角色混亂，嚴母慈父，網癮伴有焦慮、社交恐懼、強迫症和其他精神症狀等。如果這些問題不解決，孩子就很難從網癮中走出來。單一的心理治療很難徹底解決上述問題，必須採取以心理治療和藥物治療（生物治療）為主的綜合治療，才能從根本上解決問題。它必須與教育、軍事化訓練和社會經驗相結合。
所謂的談心談話和說教可以解決孩子的網癮問題，那不是真正的網癮，只是一個人過度使用網絡。對早期的網絡過度使用者，利用教育可以在一定程度上起作用，甚至有較好的效果。真正的網絡成癮是病態的，大腦的神經化學傳導物質有改變，大腦成像結果也有改變。特別是網絡成癮的合併症，絕大多數從事教育的人都不瞭解，那些認為網絡成癮是教育問題的人是片面的，不能夠全面看待網絡成癮。因為任何行為問題都是大腦工作的產物，沒有大腦功能的異常，就不可能成為網癮。我們心理學界更應該從循證心理學的角度來看待和解決網絡成癮的問題，身心合一。
另外，在治療孩子的網癮問題時，應該把孩子的成長環境、家庭和社會問題一起解決，這樣孩子的網癮問題才不容易復發。任何疾病都必須從社會、心理和醫學的角度來全面分析他們。